《幼儿园健康教育活动设计与指导》第一部分 第 二 章 幼儿园健康教育的实施.pptxVIP

第一部分《纲要》与《指南》健康领域解读

第二章幼儿园健康教育的实施第一节《纲要》健康领域指导要点解读第二节《指南》健康领域教育建议解读目录

第二章幼儿园健康教育的实施

第一节《纲要》健康领域指导要点解读一、《纲要》健康领域指导要点（1）幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。（2）既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。（3）健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。（4）培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

二、《纲要》健康领域指导要点的理解一是幼儿园健康教育实施中教与学的特点。二是幼儿园健康教育实施中应特别注意的事项。

第二节《指南》健康领域教育建议解读一、《指南》健康领域教育建议（一）身心状况方面1.具有健康的体态4条（1）为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。（2）保证幼儿每天睡11~12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。（3）注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。

2.情绪安定愉快2条（1）营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。（2）帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。3.具有一定的适应能力3条（1）保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。（2）经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。（3）锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。

（二）动作发展方面1.具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏4条（1）利用多种活动发展身体平衡和协调能力。（2）发展幼儿动作的协调性和灵活性。（3）对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（4）结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

2.具有一定的力量和耐力2条3.手的动作灵活协调2条（1）开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。（2）日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。（1）创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。（2）引导幼儿注意活动安全。

（三）生活习惯与生活能力方面1.具有良好的生活与卫生习惯4条（1）让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。（2）帮助幼儿养成良好的饮食习惯。（3）帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。（4）激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。

2.具有基本的生活自理能力3条（1）鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因幼儿做不好或做得慢而包办代替。（2）指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。（3）提供有利于幼儿生活自理的条件。

3.具备基本的安全知识和自我保护能力3条（1）创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。（2）结合生活实际对幼儿进行安全教育。（3）教给幼儿简单的自救和求救的方法。

二、《指南》健康领域教育建议的理解（一）良好的生活环境是维护和促进幼儿身心健康的重要保证（二）健康教育是维护和促进幼儿健康的重要途径1.幼儿健康教育本质上是生活教育，幼儿园应重视在幼儿日常生活中渗透健康教育2.幼儿园应根据幼儿在健康领域学习与发展的需要以及幼儿健康发展的特点、幼儿学习的特点及规律等，开展专门的健康教育活动3.幼儿园应对家长进行必要的健康教育和指导，实现家园合作共育

（三）体育活动是增强幼儿体质、促进幼儿健康的积极手段（四）幼儿园健康教育需要且应与其他各领域教育有机融合，才有利于幼儿身心全面协调发展