小学信息技术三年级上册第15课《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》教学设计.docx

小学信息技术三年级上册第15课《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术三年级上册第15课《蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕图片的粘贴和旋转操作展开，与学生在前几节课所学的图片编辑、插入图片等知识相联系。通过复习和巩固已有知识，进一步培养学生的信息技术应用能力和审美能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高对信息技术工具的运用能力；发展计算思维，通过图片编辑操作，理解图形变换的原理；增强问题解决能力，通过实际操作解决图片布局问题；提升审美素养，学会利用图片美化作品，培养对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：图片的粘贴操作。学生需要掌握如何从不同的位置粘贴图片，以及如何调整图片的大小和位置。

-重点二：图片的旋转操作。学生需要学会如何旋转图片，并理解旋转角度对图片效果的影响。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：图片旋转角度的精确控制。学生可能难以准确把握旋转角度，导致图片效果不理想。

-难点二：图片粘贴后的位置调整。学生可能面临如何在多个图片之间进行精确的位置对齐问题。

-难点三：图片与文字的协调布局。学生需要学会如何在图片周围添加文字，并使两者布局协调，这需要一定的审美能力和布局技巧。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、鼠标、投影仪

-课程平台：学校统一使用的信息技术教学平台

-信息化资源：图片素材库、教学演示文稿、动画教学视频

-教学手段：实物教具（如图片卡片）、教学游戏、小组合作学习工具

五、教学过程

一、导入新课

1.老师展示一幅美丽的荷塘蜻蜓图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅图是用什么软件制作的吗？”

2.学生回答后，老师总结：“今天我们就来学习信息技术中的图片编辑技巧，通过粘贴和旋转图片，制作出更加精美的作品。”

二、新课导入

1.老师讲解图片粘贴和旋转的基本概念，引导学生理解这两个操作的作用。

2.老师演示如何使用鼠标和键盘完成图片粘贴和旋转操作，让学生直观地感受这两个功能。

三、课堂实践

1.老师分发图片素材，要求学生按照以下步骤进行操作：

-步骤一：打开图片编辑软件，将荷塘蜻蜓图插入到画布中。

-步骤二：使用粘贴功能，将其他图片素材（如荷叶、花朵等）插入到画布中。

-步骤三：调整图片大小和位置，使画面更加美观。

-步骤四：使用旋转功能，将某些图片进行旋转，增加画面动感。

2.学生在操作过程中，老师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂讨论

1.老师提问：“同学们，在操作过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

2.学生分享自己的操作经验和解决方法，老师总结并强调操作技巧。

五、作品展示与评价

1.老师邀请部分学生展示自己的作品，并邀请其他学生进行评价。

2.学生评价作品时，可以从以下方面进行：

-作品的整体效果是否美观

-图片粘贴和旋转操作是否准确

-作品是否具有创意

3.老师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。

六、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调图片粘贴和旋转操作的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中多运用所学技巧，创作出更多精美的作品。

七、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们利用所学技巧，制作一幅以荷塘蜻蜓为主题的图片，并尝试添加文字说明。”

2.学生根据作业要求，自主完成作品。

八、课堂反思

1.老师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握程度。

2.老师针对学生在操作过程中遇到的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍图片编辑技术的发展历程，从早期的绘图软件到现在的图形编辑工具，让学生了解信息技术的发展对艺术创作的影响。

-图像处理软件的使用：介绍Photoshop、CorelDRAW等图像处理软件的基本功能，让学生了解更高级的图片编辑技巧。

-图像格式：讲解JPEG、PNG、GIF等常见图像格式的特点和适用场景，让学生了解不同格式在图片处理中的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主探索图片编辑软件，如GIMP、Paint.NET等免费软件，学习基本的图片编辑技巧。

-组织学生参与班级或学校的信息技术比赛，如设计海报、制作动画等，提高学生的实际操作能力和创造力。

-建议学生收集身边的图片素材，如风景照片、人物肖像等，用于练习图片编辑技巧，培养