第八单元第3课时《复式折线统计图（试一试）》（教学设计）-2024-2025学年五年级下册数学北师大版.docxVIP

第八单元第3课时《复式折线统计图（试一试）》（教学设计）-2024-2025学年五年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元第3课时《复式折线统计图（试一试）》（教学设计）-2024-2025学年五年级下册数学北师大版

设计思路

本课时以《复式折线统计图（试一试）》为主题，紧密围绕五年级下册北师大版数学课本内容，通过实际案例引入，引导学生观察、分析复式折线统计图的特点，培养学生的数据分析能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过动手操作、小组合作等方式，让学生在活动中体验数学的乐趣，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生运用数据分析和可视化呈现的能力，提升学生的逻辑推理和空间想象能力。通过观察复式折线统计图，强化学生的数据意识，培养其解决实际问题时的模型构建和数据分析技能，同时增强学生合作交流与反思总结的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级上册已经学习了单式折线统计图，对统计图的基本概念、绘制方法和读图技巧有一定的了解。此外，学生还具备一定的数据收集和分析能力，能够进行简单的数据比较和趋势判断。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对数学仍保持较高的兴趣，尤其对图形和数据的呈现形式感兴趣。他们的学习能力强，能够较快地理解和掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和动手操作来学习，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复式折线统计图时可能遇到的困难包括：如何区分不同折线的含义，如何正确读取和比较两组数据，以及如何从图中得出合理的结论。此外，学生在绘制复式折线统计图时可能面临如何合理布局、标注数据点等实际问题。这些挑战需要教师通过有效的教学策略和指导来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《北师大版五年级下册数学》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的复式折线统计图图片、实际数据图表，以及相关的教学视频。

3.实验器材：准备纸张、彩笔、尺子等，供学生绘制和操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够在舒适的环境中学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复式折线统计图（试一试）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要记录和比较数据的情况吗？比如，我们想要比较两个班级的考试成绩，或者了解一段时间内天气的变化。”

展示一些关于单式折线统计图的实际应用案例，如天气变化图、考试成绩对比图等，让学生初步感受统计图在信息呈现中的作用。

简短介绍复式折线统计图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复式折线统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复式折线统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解复式折线统计图的定义，包括其主要组成元素，如坐标轴、数据点、折线等。

详细介绍复式折线统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.复式折线统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复式折线统计图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的复式折线统计图案例进行分析，如季节性商品销售对比、不同城市气温变化对比等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解复式折线统计图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用复式折线统计图解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与复式折线统计图相关的主题进行深入讨论，如“如何使用复式折线统计图分析学校运动会各项目的成绩变化”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复式折线统计图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调复式折线统计图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括复式折线统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调复式折线统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用复式折线统计图。

布置课后作业：让学生根据所学知识，绘制一个简单的复式折线统计图，并分析其中的数据趋势，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.复