人教版九年级上册英语教案5.docx

研究报告

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人教版九年级上册英语教案5

一、课程导入

复习上一课内容

(1)在上一节课中，我们学习了关于家庭和朋友的英语表达方式，同学们通过互动和练习，已经掌握了一些基本的句型和短语。例如，我们学习了如何用英语介绍家庭成员，如“mymotherisateacher”和“mybrotherisadoctor”。此外，我们还了解了如何用英语描述朋友的特点，如“myfriendisverykind”和“myfriendisgoodatsports”。通过这些学习，同学们的英语口语能力得到了显著提升。

(2)在词汇方面，我们学习了与家庭和友谊相关的词汇，如“family”、“friend”、“sister”、“brother”等。这些词汇不仅有助于同学们更好地理解课文内容，而且还能丰富他们的英语词汇量。在课堂上，同学们通过游戏和卡片匹配等活动，对这些词汇进行了巩固。通过这些活动，同学们不仅提高了记忆词汇的能力，而且也增强了运用词汇进行交流的信心。

(3)在语法方面，我们学习了如何使用一般现在时态来描述习惯和特征。同学们通过练习，掌握了如何正确运用动词的第三人称单数形式。例如，我们学习了如何用“has”来描述某人的拥有物，如“Ihasacat”和“Hehasacar”。通过这些练习，同学们不仅能够正确地运用语法知识，而且还能在日常生活中更好地表达自己的想法。

2.介绍本课主题

(1)本节课的主题将围绕“城市与乡村生活”展开。我们将探讨城市和乡村在环境、文化、生活方式等方面的差异。同学们将通过本课的学习，了解城市生活的便利性，如交通、购物、娱乐等，以及乡村生活的宁静和自然。通过对比分析，同学们将学会从不同角度看待生活，培养跨文化交际的能力。

(2)在本课中，我们将通过阅读文章、观看视频和小组讨论等方式，深入探讨城市与乡村生活的不同特点。文章将介绍不同城市和乡村的风土人情，视频将展示城市和乡村的自然景观和生活场景。通过这些学习材料，同学们将更加直观地感受到城市与乡村之间的差异，并学会从多角度分析问题。

(3)在本课的学习过程中，同学们还将学习一些与城市和乡村相关的词汇和短语，如“urbanlife”、“rurallife”、“convenience”、“sustainability”等。通过词汇的学习，同学们不仅能够更好地理解课文内容，而且还能在日常生活中运用这些词汇进行交流。此外，本节课还将通过角色扮演和写作练习等活动，帮助同学们提高英语口语和写作能力。

3.激发学生学习兴趣

(1)为了激发学生对本节课的学习兴趣，我们可以设计一个富有创意的导入环节。比如，可以通过展示一系列城市与乡村的图片，让学生直观地感受到两者之间的差异。随后，教师可以提出问题，如“你们更喜欢城市生活还是乡村生活？为什么？”这样的问题能够迅速引起学生的兴趣，并促使他们积极参与讨论。

(2)在教学过程中，教师可以采用互动式教学方法，让学生参与到课堂活动中。例如，可以组织一个角色扮演游戏，让学生扮演不同城市和乡村的居民，通过模拟对话来展示各自的生活方式和价值观。这种活动不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，还能提高他们的语言运用能力。

(3)为了进一步激发学生的学习兴趣，教师可以引入一些与主题相关的趣味视频或动画短片。这些视频和短片不仅能够帮助学生更好地理解课文内容，还能让他们在欣赏的过程中感受到英语学习的乐趣。此外，教师还可以设置一些具有挑战性的任务，如英语短剧创作、演讲比赛等，鼓励学生发挥自己的创意，提高英语学习的积极性。

二、词汇教学

1.新词汇讲解

(1)本节课我们将学习一系列与旅行相关的词汇。首先，“tourist”是指旅游者，它描述了那些到不同地方旅游以休闲或娱乐为目的的人。例如，当我们去巴黎旅行时，我们可以说自己是“atouristinParis”。接下来，“sightseeing”表示观光，是旅游中的一个重要活动，比如我们可以去埃菲尔铁塔“sightsee”并欣赏城市的美景。

(2)在旅行中，我们经常会遇到各种交通工具。例如，“bus”是一种公共汽车，它在城市中提供便捷的交通服务。当我们提到“takethebus”时，意味着我们选择乘坐公共汽车出行。另一种常见的交通工具是“train”，它不仅在城市中运行，还能连接不同城市，人们常常选择“takeatrain”去远方旅行。此外，“plane”是飞机的简称，它让我们能够快速跨越国家，进行国际旅行。

(3)旅行时，我们还会遇到许多与住宿相关的词汇。比如，“hotel”是一种提供住宿服务的商业机构，它是旅途中重要的休息地。当我们提到“checkintoahotel”，意味着我们登记入住。而“h