部编版七年级语文上册古代诗歌四首观沧海.pptx

观沧海

人教版部编版七年级语文上册

授课老师：XXX

走进作者

曹操，字孟德，沛国谯县（现在安徽亳州）人。东汉末年政

治家、军事家、诗人。建安五年在官渡大败兵强地广的袁绍，此

后逐渐统一了北方，建安十二年东征乌桓，也取得了很大的胜利。

次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。

善诗歌，用乐府旧题抒发自已的政治抱负，气魄雄伟，

慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。

背景介绍

乐府诗乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的

音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。

汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执

政者祭祀祖先神明使用的效庙歌词，其性质与《诗经》中的

“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世

称之为乐府民歌。

汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。

诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的

附文,跟诗的内容没有联系。

朗读节奏

观沧海

东临/碣石，以观沧海。

水何/澹澹，山岛/竦峙。

树木/丛生，百草/丰茂。

秋风/萧瑟，洪波/涌起。

朗读节奏

日月/之行，若出/其中；

星汉/灿烂，若出/其里。

幸甚/至哉，歌以/咏志。

课文精讲

观沧海表目的连词

到达，登上

东临碣石，以观沧海。

东行到达碣石山，来观看大海。

多么

dànsǒnɡzhì耸立

水波荡漾的样子水何澹澹，山岛竦峙。

海水多么汹涌，波浪起伏，山岛高高地挺立。

课文精讲

树木丛生，百草丰茂。

(岛上)树木郁郁葱葱地生长，各种草木长得茂盛。

形容风吹树木的声音巨大的波浪

秋风萧瑟，洪波涌起。

一阵秋风吹得树木瑟瑟作响，波澜壮

阔的大海上，大浪汹涌而起。

课文精讲

像它，指沧海

日月之行，若出其中；

太阳和月亮不停运行，好像从海里升起；

银河

星汉灿烂，若出其里。

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

幸，幸运。

至，达到极点。幸甚至哉，歌以咏志。

我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。

课文精讲

1、开头交代了什么内容？

开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。“观”字统

领全篇，是诗的线索，全诗以“观”字展开，写登山所见所思。

课文精讲

2、作者看到、听到和想到了什么？

看水山岛树木

百草洪波

听萧瑟秋风

观沧海

日月之行

想星汉灿烂

宏伟志向

课文精讲

3.作者在写海时又写了山岛上的草木，这样写有

什么作用？

作者虽写观海，但并不单纯地写海。在描写大海时，以

山岛草木来点染，有了山岛草木的点染烘托，就把大海写得

生机勃发、欣欣向荣，使人感觉大海不仅浩瀚壮阔，而且美

丽多姿。

课文精讲

4.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

这几句诗写出了作者在观沧海时的什么感受？

作者面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想象。这是诗

人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太阳、月亮给人类带来温暖和光

明，是诗人拯救苍生于水深火热之中、一统天下宏大政治抱负的

真切比拟；灿烂的银河则是诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。