4-2《扬州慢》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptx

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扬州慢;中国古典诗歌;题材特征;姜夔(1155—1221),字尧章,号白石道人。饶州鄱阳(今属江西)人,后寓居武康(今浙江德清)。南宋文学家、音乐家。早年随父宦游,居汉阳。后过着游士式的生活,屡试不第,布衣终身。姜夔为人清高,不汲汲于功名,一生困顿;以诗词、音乐及书法与人交往,借此谋取生计。其书法精湛,诗负盛名,尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情,或写景咏物、记述交游。琢句精工,韵律谐婉,格调高旷,寄意幽邃,艺术造诣较高。有“词中之圣”之称,与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创了风雅词派,即格律派,对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。有《白石道人诗集》《白石道人诗说》《绛帖平》《续书谱》《白石道人歌曲》等书传世。;这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至,当时作者21岁。这时距完颜亮南侵(1161)已有15年,距符离之败(1163)亦有13年,但扬州城依然是四顾萧条,一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人,一个关心国家前途的词人,当他征途小驻,这座想象之中昔年歌吹极盛的名城,却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前,他目击心伤,就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情,以及由此而生的无限哀时伤乱之感。;《扬州慢》

“扬州慢”,词牌名。写的是扬州战后的景象,因是慢词故称扬州慢。;淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。

淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。

杜郎俊赏,算而今、重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?;淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。;黍离之悲----周人缅怀故都之作,后借指故国之思;淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风???里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。

杜郎俊赏,算而今、重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?;准左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程

扬州自古是著名的都会,这里有著名游览胜地竹西亭,初到扬州我解鞍下马稍作停留。

“淮左名都,竹西佳处”两句总括扬州的地位。位是“名都”,地处“佳处”,因此才会吸引作者“解鞍少驻初程”,引出后文对如今扬州所见之景的描写刻画。

同时,“名都”“佳处”的旧日美誉也与后文扬州如今景象形成鲜明对比。

“竹西佳处”一句用典杜牧的《题扬州禅智寺》中“谁知竹西路,歌吹是扬州。”;过春风十里,尽茫麦青青

昔日繁华热闹的扬州路,如今长满了青青荠麦,一片荒凉

这两句有何表达效果?

此处写作者“解鞍少驻初程”所见之景。

作者眼见的扬州如今空有“春风十里扬州路”的美丽旧名,却只剩荒草凄凄的调败景象。

作者用典杜牧《赠别》中“春风十里扬州路,卷起珠帘总不如”,再一次强调扬州旧日繁华;又着眼当下,描墓如今战后扬州荒凉凋敝的景象,昔日盛名与今朝败景形成鲜明对比。

“一盛一衰”中引发作者无限唏嘘,为后文议论抒情蓄势。;请从艺术手法上赏析“过春风十里,尽荠麦青青”。

①用典:“过春风十里”化用唐代诗人杜牧的诗句“春风十里扬州路”,表现昔日的繁华。

②虚实结合:“过春风十里”象征昔日的繁华,此处为虚写。“荠麦青青”,为实写今日的萧条冷落。

③对比:上下两句今昔对照鲜明,突出了今日扬州的荒凉不堪的景象。;自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。

金兵侵略长江流域地区,洗劫扬州后,只留下残存的古树和废毁的池台,都不愿再谈论那残酷的战争

赏析诗句妙处

“自胡马窥江去后”交代“麦青青”景象由战火所致,以至于连园林荒废、草木荒芜之景都似在倾诉厌战之情。

作者巧用拟人手法,将废池、乔木人格化,连“废池乔木”都“犹厌言兵”,不难让人想到“木犹如此人何以堪。”有知有情的人民对这战争的痛恨与诅咒自然千百倍于“废池乔木”。

深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。

;废池乔木,犹厌言兵”运用了什么修辞手法?有何作用?请简要赏析。

运用了拟人手法

连“废池乔木”都厌恶说到战争,可见战争给人民带来了巨大灾难

表达了作者对残酷战争的痛恨(或:对人民的同情);清角吹寒,都在空城渐黄昏,

临近黄昏,凄清的号角声响起,回荡在这座凄凉残破的空城。

哪两字运用极妙,请简要赏析

“渐”字表明诗人伫立时间之久。“清”渲染了凄清的气氛。

暮气苍茫,凄清的成角在寒气中吹着,凄惨冷落的气氛笼罩着劫后的

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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