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最苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册

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最苏教版小学六年级下册劳动与技术教案-全册

1.家庭种植DIY教学目标：

1、生疏常见花卉品种，培育爱美情操。

2、学习土培吊兰的栽种。

3、安全使用劳开工具，标准操作，养成良好的劳动习惯。教学重点：

生疏常见花卉品种和劳开工具。教学难点：

学习土培吊兰的栽种。教学流程：

一、谈话导入。

1、同学们，你们有过种花的经受吗？沟通自己的种花经受，与大家共享。

二、出示一盆实物吊兰同学们生疏他吗？在哪儿见过？有哪些

了解？小组争论，汇报沟通，归纳总结1、它是悬垂观叶植物，被称为空中仙子，能美化环境。

2、它具有极强的吸取有毒气体的功能。

3、它能有效地净化空气，有绿色净化器之美称。

三、实践体验，栽种吊兰1、小组争论，栽种吊兰需要哪些材料？出示图片和实物，生疏有关工具。

瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花

盆。

剪取花茎上带根的吊兰幼苗。

2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组争论。疑问：

盆底为什么要铺粗土粒？为什么最终要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？3、教师操作示范。

A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。

B、放入少量煤渣或粗土粒，使土到达盆高的三分之一。C、加细土至盆高的三分之二处。

D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。E、填至盆口下2厘米处，再撒上一层沙。

F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。4、学生分组实践，教师巡回指导。

5、成果展现。

以小组为单位展现自己小组所栽吊兰，并为之取名。四、总结全课。

只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。

2、扦插、养护菊花一、教学目标1.分小组查资料，了解菊花种植的相关学问，写一份菊花扦插的方案2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。

通过栽培菊花，培育学生宠爱劳动的品质。

二、教学流程 1．导入课，激发兴趣。

出示菊花造型图片；让学生赏识这些菊花及造型；学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。

说说写写，明确扦插方法。

〔1〕指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合录像片，清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别留意的关键点，〔2〕教师可以在学生说的根底上作适当的补充。

〔3〕请学生写一份扦插菊花的操作方案〔4〕全班沟通一下。

评一评谁写的方案最科学、可行，评出最正确方案。

做花圃治理员教学目标：

1、把握小花圃治理的根本学问。

2、具有对小花圃治理、浇水、施肥、整枝、松土、除草、清扫等技能，并在实践中不断改进与创，儿童的思维活泼。

3、培育学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动制造出来

的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。

教学重点：

把握小花圃治理的根本学问。

教学流程〔一〕激趣导入，紧扣主题 投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展现傲 雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热忱的杜鹃花。

看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作

用？美是人们劳动制造出来的，人人都爱美，人人都能制造美，爱

美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热忱，引出了争论的话题：

小花圃美化了环境，又给人们的生活增加了很多乐趣，怎样使这

些小花圃始终美的呢？由学生的答复导入课的学习。

〔二〕趣味探究，互动高效1.依据课前预备和教师指导，学生依据书上的看一看，记一记和写一写的要求，填写空白处。

小组内介绍自己最宠爱的小花圃，小组推选一名代表向全

班同学介绍。

介绍时利用实物投影仪将学生拍摄的照片、画的画展现出来，以此来激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界。

〔三〕趣味实践，生成才智 1、把学生依据实际住址分

成几个小组对家里的花进展治理。

如月季花，必需修剪去老枝，这样才能发枝，多开花。

2、观看实践活动组，施肥的品种，施肥的量是否合理，写好观看记录，有了观看和实践体验，再加上课前做的学问预备，教师可以鼓舞学生，可以当个花圃治理员了。

3、但是治理员要想把工作做好，做精彩，还要做个小花圃治理

方案。

出示小花圃治理方案提示：

1、说明小花圃在什么地方？主要种的是什么花卉？2、治理小花圃需要用哪些工具和材料？3、安排好治理时间。

4、治理中要做哪几件事？给学生发治理方案表格，小组完

成。

做好记录。

4、种瓜、种豆乐趣多教学目标：

1、了解种南瓜和毛豆的根本学问，把握种南瓜和毛豆的一般步

骤。

2、进一步培育对种植的兴趣，体验劳动的乐趣，增加劳动观念和宠爱劳动的情感。

教学重点：

把握南瓜和毛豆种植的方法和技术，能自己种植南瓜和毛豆。教学难点：

培育学生种植的兴趣，