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生态文明教育的地域化理念与实践探索

目录

生态文明教育的地域化理念与实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1生态文明教育的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2地域化理念在生态文明教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

生态文明教育的地域化理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1地域特色资源的挖掘与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2地域文化传承与生态文明教育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3地域生态问题的反思与教育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

地域化生态文明教育的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

地域化生态文明教育的方法与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1教学内容的本土化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2教学活动的地域特色化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3教学评价的地域适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

地域化生态文明教育的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1政策支持与制度保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3社会参与与合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

地域化生态文明教育的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1学生生态文明素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2社区生态文明意识的增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3地域生态环境的改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

地域化生态文明教育的挑战与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.2发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.3未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

生态文明教育的地域化理念与实践探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

生态文明教育的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1生态文明的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2生态文明教育的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3生态文明教育的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

地域化理念在生态文明教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1地域文化资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2地域特色教育资源的整合与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．