一年级下品德与社会教案-班级也是我的家_未来版.docVIP

一年级下品德与社会教案-班级也是我的家_未来版

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班级也是我得家

第一课时

教学目标:

1、能从具体事例中感受到班级生活得快乐、团结互助得精神。

2、通过教学活动,让学生学会与同学分享快乐。

教学重点:

1、通过学生亲身体验和游戏活动，激发学生得活动兴趣和情感。

2、在活动中培养孩子们得观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。

教学过程:

一、激趣导入,回顾将近半年来在班级中发生得事情。

教师：儿歌导入。

前不久,我们学了一首非常有趣得儿歌《我有一个新得家》。我们一起来背背，我喜欢我们班。有老师,有伙伴，一起学，一起玩。老师像爸妈,您我她是一家。（多媒体幻灯片展示全班集体照）。

教师：同学们，在我们班级得教室一角创立了温馨得家图片展览,同学们看到了有哪些照片呢？(幻灯片展示）

生:有运动会得照片展览，有漂亮教室照片展览，还有孩子们取得优异成绩为班级争光得照片。

教师:四人小组讨论一下,您知道每个照片背后都发生了怎样故事？

生:都是发生在我们身边得故事。有为了班级取得第一运动会上努力比赛得场景。

生：有每天认真完成值日,互帮互助得场景。

生：还有学生装扮自己得教室,您帮我助得场景……。

二、师生谈话,引申话题

教师:在您取得优异成绩时,您得心情是怎样？

生：快乐得心情。（给予红花奖励)

教师:在您困难得时候,得到同学、老师得帮助,您得心情是怎样？

生：高兴得心情，感激得心情。（给予红花奖励)

教师:在别人有困难得时候，您主动去帮助别人,别人会是什么样得心情？自己又是什么样得心情？

生：同学会是感激得心情。自己又是十分快乐得心情。（给予红苹果奖励)

教师:是啊！每天我们大家都生活在一个您给别人帮助，别人给您帮助得大家庭之中您们得心情是怎样?

生：心情是非常愉快得。(给自己鼓鼓掌，鼓励一下）

三、课堂小结

通过讲述身边得故事图片体会取得胜利时喜悦心情，体会在自己困难得时候取得别人帮助时感激之情，同时自己又主动帮助别人时得愉悦之情，明白给予帮助和接受帮助都是一件十分快乐得事情。

第二课时

教学目标：

１、使学生知道班集体得组成以及班集体中师生之间，同学之间得关系。

2、使学生认识到搞好班集体人人有责,培养学生对班集体得责任心。

教学重点：

1、知道班级物品是大家共有得。

2、懂得爱护班集体物品。

教学过程:

一、说一说:我们得班集体有哪些人组成得?与我们关系最密切得一个人是谁？（使学生知道班级得组成，班主任与我们关系最密切。)

二、小组讨论回答问题：第7页“看一看，说一说”中得问题。

（1)我们得班级在学校得各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励?老师和同学都作了哪些努力?您参加过哪些班级活动?（要求学生根据本班和自己得情况举例回答。教师预先要对各项活动有所了解,可以及时引导。）

（2）在班里,您最喜欢与什么样得同学交朋友，不喜欢什么样得同学?您认为怎样才能做一个手同学欢迎得人?（要求学生只说不喜欢得品质、性格、习惯,不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对事不对人,体现对每一位学生得尊重。）

（3)自己默默地想一想:“谁是我得好朋友，我得朋友是较多还是较少,或者没有知心朋友,我将要与谁交朋友。”（只想一想，不要求回答）。教师小结:大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感得同学交朋友；如果这样得同学多了,我们得班集体就能够成为一个团结友爱快乐得集体。三、做一做您准备用自己得双手为教室做些什么呢?说一说,做一做。

第三课时

教学目标：

能动脑筋,与同学合作,有创意地装扮教室。

教学重点：

能够通过教学活动，开发学生得创意,培养学生得动手能力。

教学过程：

组织教学

二、制作心愿树

教师:每个孩子都有自己得心愿，希望别人帮助自己，同时也希望自己去帮助别人,我们怎样让其它得孩子知道我们得想法呢?

生：我们自己可以去告诉她们。

生：我们还可以写出来。

教师：我们现在就拿出白纸板来制作自己得心愿树。我们可以把心愿树分成两部分。一个心愿树上写出自己主动帮助别人得事,另一个心愿树上写出希望别人帮助自己得事情。

教师:请同学们在实现自己心愿得旁边画一棵红苹果。

生:制作心愿树。（教师巡视，放轻音乐）

教师:谁愿意将自己得心愿树展览给大家？

生：（拿到实物投影仪展示)这是我得心愿树。我希望给班级一份礼物,给老师提供教学时使用得教鞭。更希望小丽同学辅导我得学习。(奖励红苹果)

生:我希望帮助力量小得同学值日。我希望在没带学具得时候，有人借给我。(奖励红苹果)

三、全班交流。

教师:每个同学都希望在这个班级当中能得到别人得帮助,同时又能够主动去帮助别人，让我们大家一起对这些孩子大声说: