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新修订小学音乐配套教材

音乐教案

MusicLessonPlans

音乐教案－大雨和小雨

音乐教案/小学音乐

编订：XX教育机构

小学音乐教案

精品教学设计

音乐教案－大雨和小雨

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照

教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

年级：一年级课时：一课

教学内容：1歌曲寻找生活中的声音；2〈〈大雨和小雨〉〉；3听听我创造的声音。教

材分析：歌曲音域六度，旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小

雨淅沥沥的声音并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲

音乐形象鲜明，富有童趣。

教学目标：1能寻找并模仿生活中的声音；2能创造几种声音；3学唱歌曲〈〈大雨和

小雨〉〉。

教学要求：1感受并模仿自然界和生活中的声音；2能够用不同的材料创造声音（非常

规音源）；3回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。

重点与难点：对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引

起联想的经验。教师应通过本科的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下

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良好的基础。

教学教具：1、多媒体光盘；2、自生活中采集的各种声音的录音带或CD；3自大自然

中的事物。

教学过程：

一、组织教学

学生听音乐走进教室。（有关大自然中声音的多媒体课件，对各种音响感到好奇有趣，新

课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音

乐。）

二、寻找生活中的声音

1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。（谜面：左一片、右

一片、住在山两边，说话听的见，相互难见面。谜底：耳朵。）

2、启发学生走进教室时，听到了什麽声音。

师：刚才我们听到了大自然中美妙的声音，想不想去呢？

生：想……

师：有一个“快乐”团要带着小朋友旅行，看！火车来了，小朋友们上车吧。（多媒体课件：

火车开了。）

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师：大森林到了。（多媒体课件：教材中大森林的声音，这几组声音都是学生非常熟悉的，

很容易分辨、也易于模仿。为了开阔学生的思路，教师在教学中还可以提供更多的声音，特

别是农村中的学生，对大自然中的声音会不会深切的感受。）

三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉

1、师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。（多媒体课件：有关整个下雨

过程。）

师：雨是一种自然现象。有大雨也有小雨，发现有什麽不同吗？