七年级语文第16课《勇气》教案.docVIP

七年级语文第16课《志气》教案

《志气》导学案

一、作者介绍

多萝西bull;卡梅伦bull;迪斯尼（1903-1992年），美国女作家。诞生在印第安纳（俄克拉何马州），在纽约的巴纳德学院接受教化。是一个拥有广泛读者的美国作家。在成为职业作家前，从事过多种不同职业：速记员、夜总会女款待、电影拷贝作家。

代表作：《死在后座》、《绞刑的树》等。

二．写作背景

1939年，德、意、日和英、美、法两个帝国主义集团为争夺世界霸权而爆发的其次次世界大战很快扩散全球，短短6个星期之后，号称欧洲第一陆军强国的法国就宣布倒戈。但具有革命传统的法国人民没有屈服，而是拿起武器，同世界憧憬和平的反法西斯的人民一起英勇斗争。1943年美、英、法等反法西斯联盟确定在法国开拓其次战场，迫使德军两线作战，以此来拖垮德国，这就是历史上闻名的诺曼底登陆战役。1944年6月6日早晨，盟军三个伞兵师在德军防线后方空降，本文的故事发生了……

三、文本助读

《志气》是美国作家狄斯妮的一篇小说。讲解并描述的是其次次世界大战后期，盟军在法国诺曼底登陆时发生的一个故事。一个美国伞兵被误投到了敌占区，他向空投地旁边的法国农妇求救。德军发觉法国农妇救助了那位美国伞兵就枪杀了她的丈夫。美国伞兵被俘后设法逃了出来，奔向树林。德军马上围追他。走投无路时，美国伞兵“振作”起来，“押了这一注”，他折身回跑，再次向法国农妇求救。法国农妇坚决果断地再次救助了他。三天后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。至此，作者赞扬道，是两种志气战胜了敌人，即“青年伞兵智胜的志气和法国农妇坚决果断为美国伞兵供应了其次次机会的志气”，并借一位空军将军之口，对这两种志气作了画龙点睛的诠释。

四、理解字词

1、加点字注音

拘谨带绶生生怯怯着陆门闩哽咽

颀长熹微寥寥空降勋章

2、说明词语

拘谨颀长

熹微哽咽

发落屈指可数

孔武有力单枪匹马

五、预习反馈

1、给下列加点字注音

绶带()空降()勋章()熹微()寥寥无几()

2、说明下列词语

颀长：悉意：

熹微：拘谨：

孔武有力：屈指可数：

六、合作探究

1．速读课文，理清情节结构。

2．读完全文后，你能说说这篇课文写的是一个什么样的故事吗？

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、第一段写什么？在文中起什么作用？

4、文中的重点人物有几个？

5、美国伞兵讲的故事从课文的哪一段起先到哪一段结束？

6、说一说，故事是怎样开头、发展、结束的？

7、小说的情节结构包括：开端、发展、高潮、结局，读完其次部份后，同学们认为哪一段情节是本文的高潮部分？并简述你们的理由。

8、法国妇女的信仰是什么？（老师提示，在斗争时代人民最渴望的是什么？）

9、当美国伞兵其次次回到农家门前时，是什么缘由使得那个刚刚失去丈夫的法国妇女再次收留了他？她的志气来自哪里？她前后两次回答说：“哦，当然啦。”这两个“当然”中所包含的意义是否一样？

10、课文的第三部分（最终四段）在文中起什么作用？

11、文章标题叫做志气，作者在本文中也提到了两种志气：美国青年伞兵的志气和法国妇女的志气，两位主角的志气各是怎样的？作者更看重哪一种志气？为什么？（必需引导学生理解课文的这一重点和难点）

12、《志气》这篇课文的主旨是什么？

七、拓展延长

试用美国伞兵的口吻讲解并描述这个故事。思索：用美国伞兵的口吻讲的故事与课文原故事作比较，叙事角度和表达效果有什么改变？

八、当堂检测

A、填空。

1.《志气》是写的一篇。它从的叙事角度，为我们讲解并描述了二战时期，盟军由法国诺曼底登陆时发生的一个故事。

2.文章的标题叫“志气”，它事实上包含了两种志气，即：和。从文中可看出，作者更看重。

B、推断下列语句属于哪种人物描写，并将答案写在题后的括号里。

1.“我是一个美国兵，”伞兵说，“你们情愿把我藏起来吗?”()

2.像多数跳伞兵运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。()

3.他快速地把这个美国人推动壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。()