小学：第八单元 花的旋律(新人教四下音乐教案).pdfVIP

新修订小学音乐配套教材

音乐教案

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第八单元花的旋律(新人教四下音乐教案)

音乐教案/小学音乐

编订：XX教育机构

小学音乐教案

精品教学设计

第八单元花的旋律(新人教四下音乐教案)

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照

教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第八单元花的旋律第三、四课时

第三课时

一、教学目标：

1、通过学习歌曲《雪绒花》，达到能有表情的演唱的要求。

2、通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。

二、重点与难点：

1、能有表情的演唱歌曲为重点。

2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。

三、教具：

电子琴或钢琴、多媒体课件

四、教学过程

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精品教学设计

一、组织教学：

唱《多来米》（从b段的第二段开始放vcd）进教室，师生问好。

二、导入：

进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们完整地演唱一次好吗？全体起立

边唱边做动作。你知道这首歌的来历吗？教师简介歌曲。

三、学唱歌曲：

1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌？（师

边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？（表达了上

校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。）

2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。（分析特点，练习难点，并正音。）

3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。

4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。

5、歌曲分析，艺术处理。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？（先学

生自己说，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。歌曲通过对“雪花”的

赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前两句用轻声

唱，从第三句开始力度应加强一些。）

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6、把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。师竖笛伴奏。

四、课堂小结：

通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班

每一个同学的好朋友，我们不但会唱，而且能为其伴奏。课后请同学们利用网上资源查找有

关《音乐之声》的更多资料，下节课我们一起来交流！

五、在《雪绒花》歌声中（师放vcd）离开教室。

教学反思：

第四课时：

教学内容：

音乐活动《百花园》

教学目标：

通过欣赏表现“花”这一主题的音乐、歌曲、图画、诗词等艺术形式，感受不同艺术形式对

同一主题的表现手法和艺术美感。

教学重点：

引导学生开阔艺术视野，感受多种艺术形式带来的美感。

教学难点：