基于“经验之塔”的初级汉语综合课《咱们去饭馆吃饭吧》教学设计.pdf

基于“经验之塔”的初级汉语综合课

《咱们去饭馆吃饭吧》教学设计

摘要

随着中国国际地位的日益提高与各国交流的日益密切，世界各国学习中文的热情不断

高涨，国际中文教育事业呈现出蓬勃发展之势。这样的大背景下，国际中文教师亟需在教

学中开拓新思路，探索更有效的教学策略，打造高质量的汉语课堂。调查发现，传统的国

际中文教学模式侧重于对知识的讲授和传输，这虽然有助于学生对汉语知识的迅速记忆，

但学生只是空泛的吸取，难以形成深刻的记忆。伴随着教育4.0时代的到来，多媒体被广

泛应用于学校教学，为国际中文教育的发展带来新的契机。教学实习过程中，通过将“经

验之塔”理论用于实习教学发现，“经验之塔”理论对提高教学效率起着积极的推动作用。

“经验之塔”理论是埃德加·戴尔在视听教育领域提出的重要理论，它强调各类学习经验

之间的关系以及多媒体在各层经验中发挥的作用和优势，对外汉语教学的重点在于语言技

能，包含大量抽象的“语言符号”，属于“经验之塔”理论中的最上层经验，想要让学生学

的扎实，就需要引导学生充分积累具体经验，并发挥多媒体承上启下的优势，从而过渡到

抽象经验。以“经验之塔”理论为教学指导，能够帮助教师在各层“经验”中选择最优化

的教学方法，引导学生思维由具体到抽象的转化，从而加深学生对知识的印象，形成牢固

记忆，以此来改善教学效果。本文即是立足于实习时所处的河南大学国际汉学院进修一班

的教学环境，尝试将“经验之塔”理论运用于初级汉语综合课教学中，并以初级汉语教材

中的具体一课《咱们去饭馆吃饭吧》为例所进行教学设计，以期对国际中文教师提供参考

借鉴。

本文共分为四个部分。第一部分，通过文献查阅，对选题的目的及意义、研究方法、

研究现状等进行阐释；第二部分，在前文基础上，对“经验之塔”理论及教学原则进行总

的概述，分析“经验之塔”理论对初级汉语综合课教学进行指导的可行性，得出“经验之

塔”运用于初级综合课具有极大优势的结论；第三部分，以“《成功之路》顺利篇1”中《咱

们去饭馆吃饭吧》一课进行教学设计，从教学要素和教学设计具体流程两方面进行叙述，

根据教学设计进行教学实践；第四部分，根据教学设计进行教学评估和反思，评估教师的

教学效果和学生的学习效果，反思教学设计的得失并提出相应的改进方法。

关键词：经验之塔；初级汉语综合课；教学设计；《咱们去饭馆吃饭吧》

I

TEACHINGDESIGNOFELEMENTARYCHINESE

COMPREHENSIVECOURSELETSGOTOARESTAURANTFOR

DINNERBASEDONTOWEROFEXPERIENCE

ABSTRACT

WiththeincreasinglyincreasinginternationalstatusofChina,theenthusiasmforlearning

Chineseinvariouscountriesintheworldhascontinuedtorise,andinternationalChineseeducation

hasshownavigorousdevelopment.Inthiscontext,internationalChineseteachersurgentlyneed

todevelopnewideasinteaching,exploremoreeffectiveteachingstrategies,andcreatehigh-

qualityChineseclassrooms.ThesurveyfoundthatthetraditionalinternationalChineseteaching

modelfocusesontheteachingandtransmissionofknowledge.Althoughithelpsstudentsrapid

memoryofChineseknowledge,studentsonlya