Module2_Unit1_公开课教案【辽宁大连】.docxVIP

PAGE3/NUMPAGES3

Module2Unit1公开课教案【辽宁大连】

授课教师：辽宁省大连市甘井子区金地小学李阳

一、教材分析

本课为新标准一年级起第9册五年级上M2U1Thisoneisheavy.本课的话题是描述物品的特征，主要的运用therebe—句型。

二、学情分析

五年级学生有一定的语言基础，能够听懂教师简单的课堂用语，对英语有一定的学习兴趣。二三年级的时候，学生已经学过therebe句型时，因此本课对学生来说并不太困难，但是跨文化交际的能力有欠缺，因此教师要给学生多多提供文化背景。

三、设计理念

遵循英语新课程标准的理念，面向全体学生，课堂上体现学生的主体地位和教师的主导作用，因材施教，循序渐进，课程的设计要符合学生的认知规律，发展学生的英语思维，培养学生的综合语言运用能力。

四、教学目标

【语言知识】

1.学生能够理解单词：let,heavy;

2.学生能够运用句子：Thisoneisheavy.

3.模仿课文的语音语调，帮助理解课文内容。

【语言技能】

1.学生能够听说目标语句：Thisoneisheavy.

2.学生能够拼写单词：let,heavy.和句子Thisoneisheavy.

3.学生能够朗读课文。

4.学生能够运用所学句式描述物品的特征。

【情感态度】

学生敢于开口，乐于接受西方文化，体验中西文化的差异。

【学习策略】

根据学生的认知特点，本课采用Task-basedlearningtheory和TotalSituationalActivity，采用合作学习和探究式学习获得新知识，总结语言规律。

【文化意识】

敢于积极的用英语来表达中英超市的不同。

五、教学重点

1.学生能够掌握单词heavy,let和句子Thisoneisheavy.

2.学生能够用所学语言来描述物品的特征。

六、教学难点

学生能够用所学语言来描述物品的特征。

七、教学准备

PPT,CD-ROM,book,cards

八、教学过程

Step1:Warming-upandlead-in

1.Greetings

2.Sayachant

3.Freetalk

4.Watchavideo:

T:What’sSam’sballlike?

Ss:It’ssmallbutit’sheavy.

5.Listenandrepeat

Step2:TaskPresentation

Afterlearningthislesson,wewilldrawandintroduceourfavouriteshop.(板书课题)

Step3:Text-learning

1.Watchavideoandthink:Wherearetheygoing?

2.Ssanswerthequestionsandlistenagain.Theycanthinkaboutmoredetailquestions.

(1)What’sthesupermarketlike?

(2)Whatarethereintheshop?

(3)CanLinglingcarrythebag?Why?

3.Ssanswerthequestions:

(1)Whatabigsupermarket!

(2)Therearesweetsoverthere.Thereisalotoffruit.

(3)No,shecan’t.Becausethisoneisveryheavy.

(教师通过自然拼读教新授单词letheavy)

4.Listenandrepeat.

5.Practicereadingthetextbythemselves.

6.Retellthetextinagroupandtheycanactitout.

Step4:Practice

1.Lookatthepictureandfillintheblanks.

2.Dotheactivity4.(为下面的活动做铺垫)

Step5:Taskcompletion

1.Drawyourfavouriteshop.

2.Introducemyfavouriteshop