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新修订北师大版小学语文配套教材

语文教案

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二年级语文《体育世界》教学设计

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

二年级语文《体育世界》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1.知识与技能：认识与图相对应的20个体育活动名称，认读6个必写字，学写1个字；

阅读59页“奥林匹克旗帜”的内容，了解57页光荣榜上的内容;培养学生识字、写字能力及初

步的搜集信息检索信息的能力。

2.过程与方法：在合作学习中交流识字方法。

3.情感、态度、价值观：激发学生喜爱语文，喜爱体育运动的情感。

教学准备：

1.课件、录音机、磁带、词卡。

2.学生收集各种体育项目的名称和图片。

教学过程：

一、音乐引入

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欢迎大家一起进入今天的课堂，一首《运动员进行曲》把我们带到了充满活力的运动场，

把我们带进了丰富多彩的体育世界。

首先，请大家看一看２００１年７月１３日我国申奥成功时的录像。看过之后你有什么

感受？老师知道你们特别喜欢体育运动，谁来说说你最喜欢什么项目？

今天老师就带大家走进体育世界。（板书：体育世界。生读。）

二、学词

（一）识词：丁丁冬冬看我们这么热闹，也赶来介绍他们喜欢的体育项目了，大家说给

他们这个机会吗？

１、（课件出示）看看这些小朋友都在干什么？（同桌说。指名说。）

２、对照插图识字。师：还有哪些运动项目的名称你不知道，快看看下面的说明吧！（插

图旁出示相应的词语。）

（1）学生自由认读词语。

（2）师：小朋友们玩得有些累了，要去休息了。（去掉图片，只剩词语。）你还能说出他

们刚才玩的是什么游戏吗？（学生争抢着读了起来）

３、（游戏：找朋友。）师：同学们的字音读得很准。下面我们让这些词语跟图片手拉手，

成为好朋友，大家用笔把它们连起来吧！（学生在书上连线）

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４、检查识字情况。师：你们这么快就连完了，这些字全会认吗？那我可要考考你们了。

（出示生字：羽网竞划乒乓球毽筋）

（开火车读，还可以组词或说一句话。）

师：真厉害，都读对了。谁能介绍一下自己记字的小窍门？

５、刚才我们学习的这些体育项目大家都知道吗？有没有不懂的，可以提出来。

６、学生把学习的结果向大家汇报，并当小老师：

（1）滚铁环：生：请同学们看（指图），这图上画的就是滚铁环。据我的爸爸妈妈说这

是他们小时候经常玩的一种游戏。大家知道什么是滚铁环了吧。

（2）竞走：

①小老师讲一讲。②师：下课后同学们可以走一走，练一练，没准几年后你能成为

竞走新星呢！谁能找出这个词卡贴到黑板上？