概率与公平性教学课件.pptVIP

4.3概率与公平性九年级数学(上)第四章统计与概率你学过哪些计算概率的方法？小明和小刚正在做掷骰子的游戏.两人各掷一枚子.(1)当两枚骰子的点数之和为奇数时，小刚得1分，否则小明得1分.这个游戏对双方公平吗？游戏怎样才算公平？每人获胜的概率是多少？这个游戏对双方公平，因为小刚获胜的概率与小明获胜的概率相等，均为(2)当两枚骰子的点数之积为奇数时，小刚得1分，否则小明得1分.这个游戏对双方公平吗？为什么？这个游戏对小刚不利，因为小刚获胜的概率为，小明获胜的概率为议一议小刚发现上面的游戏（2）的规则对自己不利.小明说：“那这样，当两枚骰子的点数之积为奇数时，你得２分，否则我得1分.”你认为小刚应当接受这个规则吗？如何修改规则才能使该游戏对双方公平？解决这个问题需要考虑双方每次游戏的平均得分.按照小明提议的规则，小刚平均每次得分（分），而小明平均每次得分（分），因此，这个游戏仍然对小刚不利，小刚不应该接受小明的提议.做一做用下图的两个转盘进行“配紫色”游戏：分别旋转两个转盘，若其中的一个转盘转出了红色，另一个转出了蓝色，则可配成紫色，此时小刚得１分，否则小明得１分.这个游戏对双方公平吗？若你认为不公平，如何修改规则才能使该游戏对双方公平？这个游戏对小明不利.想一想多次进行上述“配紫色”游戏后，小明发现上面的游戏规则对自己不利，因此他建议改用同一个转盘转两次做“配紫色”游戏.小刚想，这没有什么差别，便欣然同意了小明的建议.你认为小刚的决策明智吗？小刚的决策不明智，因为改用同一个转盘转两次，配成紫色的概率为，配不成紫色的概率为.随堂练习１.小明和小刚改用如图所示的两个转盘进行“配紫色”游戏.配成紫色，小刚得１分，否则小明得１分.这个游戏对双方公平吗？为什么？不公平，因为配成紫色的概率为，配不成紫色的概率为.作业习题4.31,2复习题A组9读一读一、青春误读1、在青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？（1）取笑同学生理变化（2）误把逞强当成长（3）对男女同学之间的关系过于敏感2、我们应该怎样对待和处理上述种种误区？阅读并思考教材39页的问题阅读教材40页“小刚的材料”并讨论问题如何理解长大的含义呢？第一，真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮。第二，真正的长大，能遵守社会道德规范，与社会的主流价值观相一致。第三，真正的长大是学会自己保护自己，自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。阅读教材40页小菲的材料并讨论问题男生女生交往的恰当方式：第一，自然地、大方地进行交往，建立纯洁友谊第二，要学会尊重对方。第三，要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉。二、青春畅想（解读青春）有这样一些词翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬你会把青春与哪些词相连呢？你为什么会这样联系呢？你还能想到与青春有关的词呢？活动：续写教材41页的青春解读青春是鱼儿，是自由，是快乐，是生机和活力。青春是老虎，是勇敢，是拼搏。青春是天鹅，是无忧无虑，是逍遥自在，是美丽。你是如何理解青春的内涵的？青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。

有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说青春是一颗常青树，永不凋零。决定青春的最重要的因素是什么呢？感悟青春青春误读（1）取笑同学生理变化（2）误把逞强当成长（3）对男女同学之间的关系过于敏感青春畅想（了解青春内涵）