基于任务型教学法的泰国初级汉语综合课《我想搬到外面去》教学设计.pdf

基于任务型教学法的泰国初级汉语综合课

《我想搬到外面去》教学设计

摘要

汉语综合课培养学习者的听说读写各项语言技能，是国际中文教育体系中最重要的

课型之一。但是在汉语综合课的教学实践中，很多国际中文教师受传统教学理念的影响，

习惯以讲授为主，导致课堂氛围不佳、学生兴趣不高，难以达到理想的教学效果。任务型

教学法强调设置真实且有意义的任务，并引导学生通过目的语的运用完成任务，从而达到

教学目的。任务型教学法相较于其他教学方法，更强调突出学习者的主体地位，倡导“在

做中学”，把课堂学习的主动权交还给学习者，教师则是发挥引导作用，通过激发学习者

主观能动性而提升其学习参与度，有助于学习者更好地内化学习内容，提高综合使用汉语

的能力。

本文首先综述了任务型教学法和初级汉语综合课教学设计的研究现状，发现任务型教

学法与汉语综合课的学习需求契合度较高，但在初级汉语综合课中的应用较少，这就为本

文提供了一定的研究空间。接着对任务型教学法的理论基础、特点、课堂教学模式等进行

概述，在此基础上，以本人任教的泰国春府大众国际中学初中二年级学生为研究对象，以

《博雅汉语·初级起步篇Ⅱ》（第二版）第二课《我想搬到外面去》为例来进行初级汉语

综合课教学设计。根据任务型教学法强调“在做中学”、重视学生合作、关注语言技能的

综合发展等的特征，同时结合对外汉语初级综合课学习需求，探讨两者的结合路径，以便

突出学习者主体地位，提升其汉语言基本技能。与此同时，通过任务型教学方法的应用，

进一步促进不同主体的交流沟通，营造更加活跃的课堂氛围，激发学习者参与学习的积极

性，从而改善汉语课堂教学质量，提升学习者汉语水平。本文研究为进一步改善初级汉语

综合课教学质量提供了部分思路，同时也希望为国际中文教育事业的发展贡献绵薄之力。

关键词：任务型教学法；泰国；初级汉语综合课；《我想搬到外面去》

I

TEACHINGDESIGNFORATHAIELEMENTARY

CHINESECOMPREHENSIVECOURSEBASEDON

TASK-BASEDTEACHINGMETHOD:

IWANTTOMOVEOUTSIDETHESCHOOL

ABSTRACT

TeachingtheComprehensiveChinesecourse,whichaimstocultivatelearnerslistening,

speaking,reading,andwritingskills,isoneofthemostcrucialtypesofcoursesinthe

internationalChineseeducationsystem.However,inthepracticalimplementationofthe

ComprehensiveChinesecourse,manyinternationalChineseteachersareinfluencedby

traditionalteachingphilosophies,oftentakingontheroleoftheprimaryinstructorandrelying

heavilyonlecturing.Thisresultsinapoorclassroomatmosphere,lowstudentinterest,and

difficultyachievingthedesiredteachingoutcomes.

Task-BasedLanguageTeachingmethodisanapproachtolanguagelearningthatinvolves

studentscompletingrealandmeaningfultasksusingthetargetlanguage.Sinceitsemergencein

the