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家庭教育課程教學溫馨祖孫情

教案設計說明

設計緣起桃園縣各級學校施行家庭教育課程及活動實施要點中規定，各級學校每學年應實施四小時以上之家庭教育課程及活動。

家庭是個體生活發展中，ㄧ個很重要的場所。而代間關係則是以家庭中親子關係為基礎，兩代或三代之間親子的相處與互動關係。1在少子化的趨勢下，孩子常過度被寵愛，造成不懂得尊敬長輩，恃寵而驕，尤其是對祖父母輩的長輩。2設計緣起

設計緣起近年來，在人口老化的趨勢下，「為人祖父母」已成為個人生命發展歷程中的重要事件。研究發現：祖孫關係是兒童、青少年與老人互動的最初經驗，且幼年與祖父母之互動經驗與祖孫之親密情感是影響青少年對老人態度之關鍵。

設計理念有感於此，本課程設計以代間關係中的「祖孫關係」為主軸，引導學生探討祖父母在家庭的角色與貢獻，認同祖父母的經驗智慧，學習尊重、包容與關懷祖父母，同時在生活中也能給予祖父母幫助。最後探討自己的情緒，學習在庭互動中正向積極的管理自己的情緒，建立與祖父母良好的互動。

能學習祖父母的寶貴經驗與智慧。能觀察出祖父母老化過程中生理與心理的變化。能尊重與關心祖父母，並能覺察到祖父母在日常生活中的需求，給予協助。和家人的互動中能學習情緒管理。能了解祖父母對自己的愛。教學目標

用多元的教學方式與教學資源，讓學生了解與認識代間關係及情緒管理。讓學生實際參與、觀察與省思，澄清觀念，並樂於從生活中實踐。邀請家長ㄧ同參與，親師生互相配合，達到最大的教學效果。教學策略

23145實踐活動：設計不同的學習單，讓學生能將所學實踐在生活中。體驗活動：透過體驗活動，讓學生能體驗出生活中的實際情境。分組討論與發表：透過小組討論、發表，澄清觀念，找尋解決問題的方法。角色扮演：透過角色扮演，讓學生演出各種角色後，ㄧ同討論。繪本欣賞：透過繪本欣賞，探討繪本內容的涵義，並與日常生活情境結合討論。教學方式

單元一：爺爺、奶奶的智慧寶庫單元二：時光的秘密單元四：心情轉換站單元三：心事誰人知教學單元

單元一：爺爺、奶奶的智慧寶庫教學單元主題/活動實施時間對應桃園縣各級學校施行家庭教育課程綱要活動目標能力指標課程內容說明活動一爺爺、奶奶的智慧寶庫40分鐘1.家人關係---家庭中的祖孫關係。2.家人關係----代間關係1.能觀察祖父母在日常生活中的言行舉止。2.能了解到前人的智慧、經驗，可以幫忙解決許多困難3.能欣賞並學習祖父母所留下的寶貴經驗與智慧。家政教育4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感1.引起動機：請小朋說說印象中的爺爺或奶奶。2.發展活動：繪本導讀「爺爺ㄧ定有辦法」後，提問與討論與發表3.綜合活動：總結並完成學習單。

單元二：時光的秘密教學單元主題/活動實施時間對應桃園縣各級學校施行家庭教育課程綱要活動目標能力指標課程內容說明活動二時光的秘密40分鐘1.家人關係---家庭中的祖孫關係。2.家人關係----代間關係3.家庭生活管理---家務協助。1.能觀察到祖父母由年輕至年老的改變。2.能了解老化的生理與心理改變。3.能體會到老年人在生活中的不便。4.能主動關懷祖父母，樂於幫助祖父母。語文2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。健康與體育1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要1.引起動機：請小朋友戴爺爺或奶奶年輕時與現在的相片，說說看外表有何不同。2.發展活動：欣賞完短劇表演後，討論老年人在身體與心理上的變化。各組針對各種狀況，討論較佳的表達方式，並再次表演出來3.綜合活動：完成學習單。

單元三：心事誰人知教學單元主題/活動實施時間對應桃園縣各級學校施行家庭教育課程綱要活動目標能力指標課程內容說明活動三心事誰人知40分鐘.家人關係---家庭中的祖孫關係。2.家人關係----代間關係1.了解父母與祖父母會有爭執與意見相左的時候。2.了解祖父母有自己的想法與願望。3.能讓父母與祖父母以理性溝通的方式，找到最佳的解決方法。4.能和父母對祖父母多ㄧ點關懷與包容。5.能了解到家庭的和樂是奠基在彼此的尊重。家政教育4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色4-2-5激發對家庭或生活問題的好奇及敏銳的觀察力引起動機：閱讀ㄧ則新聞時事，請小朋友分享看法。2.發展活動：繪本導讀「湯姆爺爺」後，提問與討論。3.綜合活動：完成學習單

單元四：心情轉換站教學