爱的不等式-我的父母我的家-高一上学期心理健康教育主题班会课件.pptx

爱的不等式;父母表达的爱≠孩子所理解的爱;绘画心理测试;;;;;一、小组讨论;孩子不理解父母的6大行为;

亲子冲突原因之一：源于两代人之间价值观不同

;

原因二：自己成长但父母的管教方式没变;

原因二：自己成长但父母的管教方式没变;情景一：

母：“你野到哪里去了？现在才回家，一点都不让人省心！”

子：“就知道不分青红皂白开口骂人，有你这样当妈的吗？”

母：“你这样跟我说话？看看隔壁家的小明，老早就回家了不说，别人次次考全班第一，你能行吗你？”

子：“是，他厉害，那喊他当你儿算了，这样我也就不用读了。”

母：“你就是不想读，一天就晓得玩手机，上网，不晓得一天到晚在做些什么？怎么和别个小明比！”

子：“念念念，就晓得念，就是你把我念傻了，念霉了，懒得跟你说。”;情景二：

母：“你野到哪里去了？现在才回家，一点都不让人省心！”

子：“能让我有个解释的机会吗？”

母：“你会有什么理由，回来晚不说，成绩还考的差。隔壁家的小明早就回来了。”

子：“今天我是回来晚了点，让你这样担心，很抱歉。刚才向同学请教了几个不懂的题目，才晚回家了。我对学习有了新的规划，所以请你放心，期末会给你好消息的。”

母：“你最近是不是有点分心了？注意力不集中哦？”

儿：“我知道你又在想什么了，不要乱想，我懂，我晓得该怎么做，你就放心吧。”;三、如何改变爱的不等式？;亲子交往的小建议;四、心理体验的游戏;四、心理体验的游戏;三、如何改变爱的不等式？;情景一：

母：“你野到哪里去了？现在才回家，一点都不让人省心！”

子：“就知道不分青红皂白开口骂人，有你这样当妈的吗？”

母：“你这样跟我说话？看看隔壁家的小明，老早就回家了不说，别人次次考全班第一，你能行吗你？”

子：“是，他厉害，那喊他当你儿算了，这样我也就不用读了。”

母：“你就是不想读，一天就晓得玩手机，上网，不晓得一天到晚在做些什么？怎么和别个小明比！”

子：“念念念，就晓得念，就是你把我念傻了，念霉了，懒得跟你说。”;

原因二：自己成长但父母的管教方式没变;一、小组讨论;绘画心理测试;;指导语：

爸爸妈妈都是爱我们的。爸爸妈妈对于怎么爱我们没有过多的经验可循，他们也是第一次尝试做爸爸妈妈。也许他们在和我们交流过程中，由于这种经验的不足、以往经验的影响和真正关爱我们的心而处理不当、过分着急、不知所措、唠唠叨叨，我能理解爸爸妈妈的爱吗？我能接受自己并不完美的爸爸妈妈吗？如果可以，请在此时，在我们的心里和爸爸妈妈拥抱在一起，然后在心里对爸爸妈妈说出：“我爱你们！”