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2023年教师资格《初中语文学科知识与教学能力》试题付答案

下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。

1.【单项选择题】学习刘湛秋的《雨的四季》，教师讲解“但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间”中所使用的修辞手法，并列举了其他使用该修辞的语句。下列适合的是（）。

A.整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味(毛宁《梦回繁华》)

B.如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默(利奥波德《大雁归来》)

C.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发(茨威格《列夫·托尔斯泰》)

D.当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子(茅盾《白杨礼赞》)

正确答案：B

2.【单项选择题】教师指导学生学习“假设复句”，并准备了一些句子作为学习的例句。下列适合选用的是（）。

A.我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够应付自如

B.如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库

C.拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄

D.而在读懂以后，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏

正确答案：B

3.【单项选择题】学完丁肇中的《应有格物致知精神》，学生对演讲词产生了浓厚兴趣，教师准备向学生推荐一篇演讲词。下列作品适合的是（）。

A.王选《我一生中的重要抉择》

B.罗素《我为什么而活着》

C.叶圣陶《驱遣我们的想象》

D.端木蕻良《土地的誓言》

正确答案：A

4.【单项选择题】教学《事物的正确答案不止一个》一文后，为引导学生进一步学习议论文，教师向学生介绍了以下文章。下列不适合推荐的是（）。

A.丁肇中《应有格物致知精神》

B.季羡林《希望在你们身上》

C.陶行知《创造宣言》

D.严文井《永久的生命》

正确答案：D

5.【单项选择题】阅读某教师关于“语文弹性课外作业”的研究论文（节选），按照要求答题。

语文弹性课外作业的设计是相对于单调、固定的作业内容、形式而言的，弹性课外作业不是在回避基础性、巩固性知识的情况下建立的“空中楼阁”，而是在重视基础性、积累性、巩固性知识的基础上设计的，是在教师正确的引导启迪下，既给予学生适度的压力，又留给学生充分的余地使他们在课外学习活动中掌握知识、训练能力、发展智力、提高素养的一种设计方案。弹性课外作业能够赋予学生更大的发展空间、更多的选择自由，内容和形式更加丰富多样，更加体现主体意识，更具开放性、多样性、实践性，能够更好地培养学生的个性发展，提高学生的语文能力和语文素养。教师要根据不同学生的知识、能力、智力、个性等情况来确定弹性化的作业目标，设计具有弹性的适合个体发展的课外作业，摆脱“一刀切”式的传统作业模式。

对上述研究论文的相关分析，不正确的是（）。

A.教师可以让学生针对自己的薄弱环节自行选择作业内容和完成方式

B.教师可以针对不同学生设计不同难度、不同数量、不同形式的作业

C.教师可以围绕考试大纲布置作业，帮助学生掌握考试要点应对考试

D.教师可以让学生选择自己感兴趣的名著，进行阅读并撰写读书笔记

正确答案：C

6.【单项选择题】某教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》时，针对“能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告”写读后感。下列观点不正确的是（）。

A.独立或合作撰写研究报告，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神

B.研究报告是综合性学习成果的展示，撰写时可以综合使用文字、图表、图画等

C.综合性学习强调培养学生独立或合作完成任务的能力，教师不能加以干涉

D.获取有关资料时，要区分原始资料与间接资料，清楚注明相关资料的出处

正确答案：C

7.【单项选择题】某教师阅读《义务教育语文课程标准(2022年版)》后，针对语文课程核心素养四个方面的关系写下读后感。下列观点不恰当的是()。

A.语文核心素养的四个方面是一个整体

B.语言运用等方面均以文化自信为基础

C.语言是重要的交际工具和思维工具

D.语言文字及作品是重要的审美对象

正确答案：B

8.【单项选择题】阅读以下某教师在教学《伤仲永》一课时设置的教学目标，按照要求答题。

知识与能力目标：积累一定的文言文词语，了解一些文言句式和词类活用现象。结合注释，借助工具书，能自己阅读、释义、翻译文言文。认识后天教育和学习的重要性。

过程与方法目标：采取多种形式反复朗读