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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
一年级语文《放小鸟》说课稿
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订:XX教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
一年级语文《放小鸟》说课稿
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《放小鸟》是一篇具有教育意义的优美散文,不但形象生动,充满儿童情趣,贴近儿童
生活,而且语言优美,生动活泼,适合学生朗读感悟。文中通过“我”放飞小鸟的过程,表现出
少年儿童爱鸟的童心,让学生从中明白——鸟是人类的朋友,我们要爱护它们,保护它们。
全文共4个自然段。第一自然段讲“我”看到小鸟在笼子里不吃不喝,非常着急。第二自然段
讲“我”听到鸟妈妈在叫唤。第三自然段讲“我”决心放小鸟回家去。第四自然段讲小鸟飞走时向
“我”道谢。
教学目标:1、知识目标,学会本课8个生字,两条绿线内的字只识不写,认识1个多音
字,理解由生字组成的词语,理解课文内容。2、能力目标,正确、流利、有感情地朗读课文。
正确书写生字。3、情感目标,知道鸟是人类的朋友,懂得要爱护鸟类。
教学重点:学会本课8个生字并能正确书写,有感情地朗读课文。
教学难点:在朗读中体会文章的思想感情,知道鸟是人类的朋友,懂得要爱护鸟类
第2页
小学一年级语文教案
精品教学设计
教学理念:新《语文课程标准》在总目标中明确指出:要在发展语言能力的同时,发展
思维能力,激发想像力和创造潜能。培养、充分发挥小学生的想像力,不仅有利于学生认知
能力的发展,而且能够促进学生非认知能力(如情感、态度、价值观)的提升,从而使小学莲山
课件教学焕发生命的活力。
课时安排:3课时。
教学设想:
(第一课时)
1.揭示课题。开门见山引出课题,随即板书,并就课题质疑,意在培养学生的质疑能力
及激发他们学习课文的兴趣。
2.初读课文。每读一遍,都有明确的要求,都让学生有自己练读的机会,再根据学生兴
趣指名朗读,有目的性地进行检查,以便接收到学生读书的真实情况。
3.整体感知。通读全文后,就课前质疑的问题再进行解答,也就达到了初步感知课文的
教学目标。
4.识字教学。对于生字的识记,让学生各抒己见,鼓励他们用自己的方法来记住生字,
积极倡导自主、探究的学习方式。
整段的学习以读为主,教师引导学生自读自悟,最终让学生了解课文的大概内容,能够
第3页
小学一年级语文教案
精品教学设计
正确、流利地朗读。
(第二课时)
心理学研究表明:想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用。想象力比知识本身更
重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着人类社会的进步,并且
知识进化的源泉。因此,在教学中,应适时让学生插上想像的翅膀,使教学内容与学生的想
像世界、情感世界融汇起来,从而使课堂教学焕发生命的
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