九年级历史上册 第七单元 工业革命、马克思主义的诞生与反殖民斗争 第19课 马克思主义的诞生教学设计 川教版.docx

九年级历史上册第七单元工业革命、马克思主义的诞生与反殖民斗争第19课马克思主义的诞生教学设计川教版

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设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进“马克思主义的诞生”这堂课。这节课，我们不仅要了解马克思是如何成为伟大思想家的，还要感受那个时代的风云变幻。我会用生动的语言，带你们穿越回那个激情燃烧的岁月，一起感受马克思主义的诞生过程。准备好了吗？让我们一起踏上这段思想的旅程吧！????

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观。

2.提升学生分析历史现象和解读历史文献的能力。

3.增强学生理解社会变革与个人命运关系的意识。

4.培养学生独立思考、批判性思维和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.马克思、恩格斯的生平及其对马克思主义的贡献。

2.马克思主义理论的核心观点及其历史意义。

难点：

1.马克思主义理论的历史背景和哲学基础的理解。

2.马克思主义对资本主义社会批判的分析。

解决办法：

1.通过历史人物传记和文献解读，帮助学生理解马克思、恩格斯的思想形成过程。

2.结合时代背景，通过案例分析和讨论，引导学生深入理解马克思主义理论的核心观点。

3.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强学生对历史背景的直观感受。

4.组织学生进行小组讨论和角色扮演，提升学生分析问题和批判性思维能力。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：历史教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：马克思、恩格斯相关图片、视频资料、历史文献电子版

-教学手段：历史地图、时间轴、角色扮演剧本、讨论卡片

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-播放一段关于19世纪欧洲社会变革的纪录片片段，引导学生关注工业革命对社会的影响。

-提问：“同学们，你们知道在工业革命时期，有哪些社会问题引起了人们的关注吗？”

-引导学生思考：“这些问题是如何影响后来的社会变革和思想发展的？”

-通过以上问题，自然过渡到本节课的主题：“马克思主义的诞生”。

2.新课讲授

详细内容：

-**第一部分：马克思、恩格斯的生平**

-展示马克思、恩格斯的生活照片和简介，简要介绍他们的生平。

-引导学生思考：马克思、恩格斯是如何成为伟大思想家的？

-用时：5分钟

-**第二部分：马克思主义理论的核心观点**

-介绍马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本内容。

-通过案例分析，让学生理解马克思主义理论的历史意义。

-用时：10分钟

-**第三部分：马克思主义对资本主义社会的批判**

-分析马克思主义对资本主义生产方式、阶级关系和社会矛盾的批判。

-引导学生思考：马克思主义对当代社会有何启示？

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

-**活动一：角色扮演**

-学生分组，分别扮演马克思、恩格斯、工人、资本家等角色，模拟马克思主义的诞生过程。

-通过角色扮演，让学生深入理解马克思主义理论的形成背景。

-用时：10分钟

-**活动二：历史地图制作**

-学生分组，根据所学内容，制作一幅马克思主义诞生时期的历史地图。

-通过地图制作，增强学生对历史事件空间分布的认识。

-用时：10分钟

-**活动三：辩论赛**

-学生分组，围绕“马克思主义对现代社会的影响”这一主题进行辩论。

-通过辩论赛，提升学生的思辨能力和表达能力。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

-**讨论一：马克思主义理论的形成背景**

-回答举例：“马克思主义的形成背景主要包括工业革命带来的社会问题、资本主义制度的弊端以及工人阶级的觉醒。”

-**讨论二：马克思主义理论的核心观点**

-回答举例：“马克思主义理论的核心观点包括历史唯物主义、阶级斗争和无产阶级革命。”

-**讨论三：马克思主义对现代社会的影响**

-回答举例：“马克思主义对现代社会的影响主要体现在推动社会主义运动的发展、促进工人阶级的觉醒以及对社会公平正义的追求。”

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课的主要内容和重点，强调马克思主义的历史意义和现实价值。

-引导学生思考：作为一名中学生，我们应该如何学习马克思主义理论？

-强调本节课的重难点，如马克思主义理论的形成背景、核心观点和现实意义。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**工业革命时期的社会变革**：介绍工业革命对英国社会结构、经济形态和思想观念的影响，如城市化进程、工人阶级的形成、自由主义和社会主义思想的兴起等。

-**马克思、恩格斯的著作**：简要介绍马克思的《资本论》、恩格斯的《家庭、私有制和国家的起源》等著作，探