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人音版小学五年级音乐上册第一单元单元分析

1、管弦乐《晨景》。

挪威作曲家格里格1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔？金特》写了二十三段配乐。后选

择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔？金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁

培尔?金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。

格里格(1843〜1907)挪威作曲家，挪威民族乐派的奠基人。1862年毕业莱比锡音乐学院后，回国创办

挪威音乐学校，并从事音乐创作。他立志发扬挪威的民族音乐，曾收集和整理过大量的挪威民歌，并在

创作中体现了这种民族的传统和风格。由他对挪威音乐文化事业作出了杰出成就，因此生前获得了很

高的荣誉。他的一生几乎是在和病魔作斗争中渡过的，但迁是完成了自己的伟大工作。人民热爱他，死

后为他举行国葬。主要作品除《培尔?金特》组曲外，还有《a小调钢琴协奏曲》、抒情小品10册以及歌

曲60余首等。

2、筝曲《渔舟唱晚》。

这是近代古筝家娄树华在20世纪30年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统

筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。

标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”句。

3、歌曲《清晨》

这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由

四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律同只，是在尾音上作了上

移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎

着晨曦锻炼身体的情景。笫二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对

春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的

热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌，随后，歌曲在“D?S”反复后又重复了第

一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。

4、歌曲《晚风》。

这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象。“夕阳的

晚上”、“树丛中的夜莺在歌唱”……。抒发了孩子们对大自然的热爱。歌曲为6/8拍，大调式，由三个

乐句构成的一段体。曲调优美抒情，委婉动听。第一乐句在弱起小节进入后以平稳的节奏展开，在第1

小节和第3小节只作了上移一度的小变化，使得曲调在平稳中稍有起伏，似乎音乐一下子就把人们带到

了黄昏时刻、当晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中，富有诗情画意。第二乐句在四度跳进后，出

现了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一个较大的起伏，抒发了人们在美丽的大自然的情景之中象树

丛中的夜莺一样快乐的歌唱。第三乐句完全重复了第二乐句的旋律。把赞美、热爱大自然的情感得以进

一步的抒发。

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教材人音版五年级科目音乐课题朝夕

备课教师许爱民时间2013年秋季

在第一单元聆听《晨景》中强调对主题的熟记。教材中用线条图形谱、线条字母谱

教材分析和简谱三种形式记录了这段音乐，并要求看谱哼唱，通过重复教学，加深印象。《渔舟

唱晚》则要求学生聆听后能哼唱音乐的主题调，并画出图形谱

1、把图形谱、字母谱、简谱数（字谱）综合运用，以