1.2 100以内数加与减（二）摘苹果（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）.docx

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2025-04-16 发布于河北
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1.2100以内数加与减（二）摘苹果（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：1.2100以内数加与减（二）摘苹果

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年10月26日，星期五，第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进数学的世界，探索100以内数加与减的奥秘。让我们一起摘下那些诱人的“苹果”，感受数学的乐趣吧！??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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