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中关小学2（017-2018-2）科学备课教案

第1课时

教学课题发现物体的特征

1.我们周围存在着许多不同的物体这些物体都具有一定的特征。

教学目标

2.可以用一些科学词汇来描述物体的特征。

教学重点用观察和比拟的方法对物体的特征进行描述

教学时间年月日第（）周星期（）

一、聚焦

1.导言：同学们你们喜欢玩猜谜语的游戏吗？那我来说你来猜。

（出示谜语：体形有圆又有方皮肤有白又有黄发现哪个字写错

马上摇头来帮助。谜底：橡皮）

2.你为什么猜它是橡皮呢

3.每个物体都有它不同于其他物体的特征我们要学会发现。在我们

教身边有许多物体你能用自己的语言描述一下它的特征再让别人猜

猜它是什么吗？

4.我们怎样才能发现物体更多的特征而且还能把它准确地描述出来

学呢？这节课我们一起来学习。板〔书：发现物体的特征）

二、观察物体

一（）观察一个物体

程

1.我们如何发现物体更多的特征呢？

要（认真观察）

序2.应该怎样观察呢？回忆一下我们在上学期学习过的观察植物的

方法谁来说说。

利用眼、鼻、手等多种感官进行细致观察特（别提醒学生在未经

教师允许的情况下不能用嘴接触任何物体）。板（贴：眼睛看、鼻子

闻、手摸同时进行闻和摸的平安教育）

3.教师出示要观察的物体逐个认识8种物体：玻璃珠、螺母、

乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片、木块、一次性塑料杯。

4.现在我们选择一个自己喜欢的物体来观察并用自己的语言

描述这些物体的特征。

5.学生汇报教师总结出描述物体特征一些科学词汇记录在班级

记录单上。

(二)比照观察两个物体

1.刚刚大家发现了物体的一些特征你们想发现物体更多的特征

吗？

2.例如：我们要观察木块有什么特征可以先将木块与乒乓球比

照找出它们的不同之处。木块是正方体乒乓球是球形它们的形

状不同所以说形状就是物体的一个特征。这种方法叫两两比照观察

法。然后把木块再分别与螺母、橡皮、泡沫块、纸片、一次性塑料杯

依次比拟观察看你能不能发现木块更多的特征。

3.随机抽取学生表述如何去做。

4.4人一组，通过小组合作，将物体进行两两比拟，看看有没有

更的发现。

三、小结、延伸

1.谁来说说我们怎样才能发现物体更的特征？

2.要想更全面、更准确地描述物体，应该怎么做？

【板书设计】

发现物体的特征

掂轻重

看大小、颜色、形状

闻气味

一摸外表粗糙程

中关小学(201