二年级英语上册 Unit 3 My Friends Lesson 5教学实录 人教新起点.docx

二年级英语上册Unit3MyFriendsLesson5教学实录人教新起点

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：二年级英语上册Unit3MyFriendsLesson5教学实录

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常生活中的朋友互动场景，让学生能够在实际情境中运用所学英语进行简单交流。

2.提升学生的文化理解能力，通过介绍不同国家的朋友，拓展学生对多元文化的认识。

3.增强学生的合作与交流能力，通过小组活动，培养学生相互倾听、合作完成任务的能力。

4.培养学生的审美素养，通过歌曲、图片等元素，让学生感受英语语言的美感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了一些基本的英语词汇和句型，如介绍自己、询问他人信息等。对于本节课的内容，学生已经具备一定的听说能力，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生喜欢通过游戏和活动来学习，而另一部分学生则更倾向于通过听、说、读、写等多种方式综合学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，需要教师耐心纠正；在理解长句和复杂句型时，学生可能会感到困惑，需要教师通过分解句子、举例说明等方式帮助学生理解；此外，学生在进行角色扮演和小组活动时，可能会遇到合作和沟通的问题，需要教师引导他们学会倾听、表达和协作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动有趣的语言讲解，帮助学生理解本节课的重点词汇和句型。

2.演示法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际操作中掌握对话技巧。

3.合作学习法：设计小组活动，让学生在互动中提高语言运用能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，吸引学生注意力。

2.教学软件：运用英语学习软件，提供互动练习，增强学生的自主学习能力。

3.教学卡片：制作单词卡片，帮助学生记忆和复习。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以一首简单的英文歌曲《Hello》作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习之前学过的问候语。随后，教师展示一张班级同学的照片，引导学生用英语介绍自己的朋友，自然过渡到本节课的主题“我的朋友”。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）教师展示“myfriends”的图片，引导学生说出相应的英文单词，并复习已学过的相关词汇。

（2）教师通过PPT展示本节课的重点句型：“Myfriend’snameis…He/Sheis…”，并让学生跟读，注意发音和语调。

（3）教师示范一个简单的对话场景，让学生模仿并练习。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）学生两人一组，用所学句型进行角色扮演，互相介绍自己的朋友。

（2）教师挑选几组学生进行展示，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

（3）教师提供一些新的词汇和句型，让学生进行小组讨论，尝试用所学知识进行对话。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）讨论如何用所学句型介绍自己的朋友，例如：“Myfriend’snameisAlice.Sheisateacher.Sheistallandshehaslonghair.”

（2）讨论如何用所学词汇描述朋友的外貌特征，例如：“Heisshortandhehasabignose.”

（3）讨论如何用所学句型询问朋友的信息，例如：“What’syourfriend’sfavoritecolor?”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。随后，让学生尝试用所学知识进行自我介绍，巩固所学知识。

用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中的词汇，可以引入一些与朋友相关的词汇，如：bestfriend（最好的朋友）、classmate（同班同学）、schoolmate（校友）、neighbor（邻居）等。

-句型拓展：提供一些更复杂的句型，如：“Myfriendlikesto…”（我的朋友喜欢…）、“Myfriendhasa…”（我的朋友有一个…）、“Myfriendisgoodat…”（我的朋友擅长…）等。

-文化拓展：介绍不同国家的问候方式和友谊观念