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习题课件·冀教版数学二年级上册第1招会从四个角度巧妙观察物体从四个角度观察一个立体图形,看到的是平面图形。既考验你的观察能力,也考验你对平面图形与立体图形之间的关系的掌握情况,更考验你的分析推理能力及空间想象能力。例下面熊猫的照片分别是谁拍到的?连一连。思路分析:判断站在熊猫前、后拍的照片比较容易,而判断站在熊猫两侧拍的照片容易混淆。先确定爸爸拍到的熊猫脸朝左,那么与爸爸相对的天天拍到的熊猫脸肯定朝右。规范解答:1.他们分别是在哪看到的?在图上标一标。技巧1按从易到难的顺序找2.右边的杯子图分别是谁看到的?连一连。3.右边的图分别是谁看到的?连一连。技巧2按相对的位置的顺序找4.下面3幅图分别是谁看到的?连一连。5.猜一猜,填一填。典典看到的数字是(),梦梦看到的数字是(),华华看到的数字是()。462课堂总结这节课你有哪些收获?
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