高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第4课 曲折的中东和平进程教学设计 新人教版选修3.docx

高中历史第5单元烽火连绵的局部战争第4课曲折的中东和平进程教学设计新人教版选修3

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教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要一起走进高中历史的新篇章，探索第5单元“烽火连绵的局部战争”中的第4课——“曲折的中东和平进程”。这节课，我们主要聚焦在新人教版选修3教材中关于中东地区的历史变迁。教材里提到了中东地区在20世纪后半叶所经历的战争、冲突和和平努力，这些内容可是与我们所学的历史知识紧密相连哦！咱们得好好梳理一下，看看这些历史事件是如何影响中东地区的，又是如何与全球政治格局产生互动的。准备好了吗？咱们这就开始这段历史的旅程！????

核心素养目标

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的历史思维、文化理解和全球视野。通过分析中东和平进程的曲折性，学生将学会运用历史唯物主义观点，理解地区冲突的复杂性和多因素影响。同时，培养学生尊重多元文化，理解不同文明间的交流与冲突，提升他们在全球化背景下分析和解决实际问题的能力。此外，通过探究中东地区的和平进程，激发学生对历史学习的兴趣，培养他们的社会责任感和国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①中东和平进程的历史背景及其演变，要求学生能够梳理出中东地区在20世纪后半叶的战争与和平交替出现的原因和主要事件。

②中东地区主要冲突的实质和影响，帮助学生理解这些冲突对中东地区乃至全球政治、经济和文化的影响。

2.教学难点，①

①分析中东和平进程的曲折性，引导学生深入理解和平进程中的复杂因素，如民族矛盾、宗教冲突、地缘政治等。

②评估和平进程中的不同角色和策略，使学生能够从多角度分析历史事件，培养批判性思维。

②在理解中东地区历史事件的基础上，引导学生将所学知识与时事相结合，探讨当前中东地区的热点问题，如巴以冲突、叙利亚危机等，提升学生的现实问题分析能力。

③通过对中东和平进程的探讨，培养学生对多元文化的尊重和理解，增强他们的国际视野和跨文化沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新人教版选修3教材，以便于跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备中东地区历史地图、战争冲突示意图、和平进程时间轴等图表，以及相关历史事件的视频资料，帮助学生直观理解课程内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台上放置多媒体设备，以便展示图片、视频等资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会在课前通过班级微信群发送一份预习指南，包括PPT展示的中东和平进程时间轴和关键事件视频，要求学生了解背景信息。

设计预习问题：围绕“中东和平进程中的主要冲突及其影响”，我会设计问题如“巴以冲突的历史根源是什么？”和“以色列和巴勒斯坦冲突对地区稳定有何影响？”

监控预习进度：我会通过预习作业的提交情况和学生提问来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生将根据预习指南阅读相关资料，了解中东地区的历史背景。

思考预习问题：学生将针对预习问题进行独立思考，并记录下自己的初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步思考的问题提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，学生能够初步建立起对课程内容的认识。

信息技术手段：利用微信群和学习平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过展示中东地区冲突的新闻片段，引出今天的课题“曲折的中东和平进程”。

讲解知识点：我会详细讲解巴以冲突、叙利亚危机等关键事件，并结合地图展示地理政治背景。

组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生分析中东和平进程中的关键转折点。

解答疑问：对于学生在讨论中提出的问题，我会及时给予解答和补充。

学生活动：

听讲并思考：学生将认真听讲，并尝试理解复杂的历史事件。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，并从不同角度分析问题。

提问与讨论：学生将积极提问，并参与讨论，提出自己的见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，学生能够系统地了解中东和平进程。

实践活动法：小组讨论能够让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过合作，学生能够学会倾听和尊重不同的意见。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一篇关于中东和平进程的短文写作，要求学生结合所学内容进行分析。

提供拓展资源：我会推荐相关的历史书籍和在线资源，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：我会及时批改作业，并给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生将根据作业要求，完成短文写作，巩固所学知识。

拓展学习：学生将利用推荐的资源进行拓展学习，加深对课程内容的理解。

反思总结：学生将反思自己的学习过程，总结学习心得，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习