第六单元 单元导学（新教学设计）2023-2024学年八年级上册历史（部编版）.docxVIP

第六单元单元导学（新教学设计）2023-2024学年八年级上册历史（部编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第六单元《抗日战争的胜利》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级上册历史（部编版）中“抗日战争”的相关章节紧密联系，学生在之前的学习中已经了解了抗日战争的背景、过程和意义，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史意识，通过学习抗日战争的历史，使学生认识到民族精神的伟大和民族抗争的重要性；2）国家认同，引导学生理解国家统一和领土完整的重要性，增强国家认同感；3）文化自信，通过了解抗日战争中的民族英雄和爱国事迹，培养学生的文化自信和民族自豪感；4）法治意识，让学生认识到国家法律在维护国家安全和社会稳定中的重要作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.抗日战争的历史背景和战争过程，理解战争爆发的原因和影响。

2.抗日战争中的主要战役和重要历史事件，如卢沟桥事变、平型关大捷等。

难点：

1.抗日战争中的复杂战略形势和军事行动，对于八年级学生来说理解有一定难度。

2.抗日战争对中国社会和文化的影响，需要学生具备一定的历史分析能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示和情景模拟，帮助学生直观理解战争背景和过程。

2.设计问题引导，引导学生逐步分析战役和事件，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.结合历史地图和图表，帮助学生理解战略形势，提高空间想象能力。

4.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入探讨抗日战争对中国社会和文化的影响，培养历史思辨能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级上册历史（部编版）》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备抗日战争时期的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在教室前方放置屏幕，用于展示多媒体资源。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放抗日战争时期的背景音乐，展示相关历史图片，引导学生回顾已学知识，思考抗日战争的历史意义。

2.提出问题：提问学生：“抗日战争对中国历史产生了哪些深远影响？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

讲授新课（25分钟）

1.抗日战争的历史背景（5分钟）：讲解抗日战争爆发的原因，如日本侵华、民族危机等，引导学生理解战争爆发的历史必然性。

2.抗日战争的过程（10分钟）：讲解抗日战争的主要战役和重要历史事件，如卢沟桥事变、平型关大捷等，强调抗日战争的艰苦卓绝。

3.抗日战争的影响（5分钟）：分析抗日战争对中国社会和文化的影响，如民族觉醒、国家统一等，培养学生的国家认同感。

巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放与抗日战争相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论抗日战争中的英雄人物和爱国事迹，培养学生的团队协作能力。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“抗日战争中的英雄人物有哪些？”引导学生回顾所学知识，提高学生的历史思维能力。

2.提问学生：“抗日战争对中国历史产生了哪些深远影响？”培养学生的国家认同感和历史责任感。

师生互动环节（5分钟）

1.邀请学生分享自己对抗日战争的理解和感悟，加强师生间的情感交流。

2.针对学生在学习过程中遇到的问题，进行解答和指导，提高学生的自主学习能力。

创新教学：

1.利用多媒体资源，展示抗日战争时期的真实场景，增强学生的代入感。

2.通过角色扮演，让学生扮演抗日战争中的英雄人物，体验历史人物的艰辛与伟大。

教学双边互动：

1.教师在讲解过程中，关注学生的反应，及时调整教学节奏和内容。

2.鼓励学生提问，解答学生的疑惑，提高学生的参与度。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：25分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《抗日战争回忆录》：选择几位著名抗日将领或普通士兵的回忆录，让学生了解战争中的真实故事和人物情感。

-《抗日战争史话》：简要介绍抗日战争的历史背景、重要战役和影响，拓宽学生的历史视野。

-《抗战时期的文化生活》：探讨抗日战争期间的文化活动，如抗战歌曲、文学作品等，增强学生对民族文化的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查找抗日战争期间的国际关系，分析不同国家在战争中的立场和作用。

-引导学生思考抗日战争对后世的影响，如民族精神的传承、国家政策的变化等。

-组织学生进行小组合作，研究抗日战