6.2 国际合作 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）.docx

6.2国际合作教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课设计思路紧密结合湘教版七年级上学期地理教材，以“国际合作”为主题，引导学生了解国际合作的基本形式、意义及其在我国的发展。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在掌握相关知识的同时，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。

核心素养目标

1.培养学生理解国际合作的内涵和重要性。

2.提升学生分析国际合作案例的能力。

3.增强学生参与国际交流的意识和能力。

4.培养学生具备全球意识和跨文化沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对地理知识有一定的了解，包括国家的基本地理特征、国际组织的功能等。然而，对于国际合作的具体形式、案例以及其在全球治理中的作用，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对世界充满好奇，对国际合作这类涉及国际关系和社会现象的主题通常具有较高兴趣。学生具备较强的观察和分析能力，但合作学习能力和批判性思维还有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一部分则更习惯于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对国际合作的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际案例相结合。此外，学生在面对复杂案例时，可能难以准确分析其背后的原因和影响。此外，跨文化沟通能力的缺乏也可能成为学生理解和参与国际合作讨论的障碍。

教学资源

-地理教学挂图

-国际合作相关图片和视频资料

-案例分析文本

-互动式地理信息系统（GIS）软件

-网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎

-多媒体教学设备

-小组合作学习工具包

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是国际合作吗？它有哪些形式和意义？

2.学生回答，老师总结：国际合作是指各国在政治、经济、科技、文化等领域进行的交流与合作，有助于促进共同发展、维护世界和平。

二、新课讲授

1.**合作的意义**

-老师展示国际合作案例，如“一带一路”倡议，引导学生思考国际合作的意义。

-学生分组讨论，分享各自的观点。

-老师总结：国际合作有助于促进经济发展、提高国际地位、增进人民友谊。

2.**合作的形式**

-老师讲解国际合作的主要形式，如政府间合作、国际组织合作、民间合作等。

-学生通过课本学习，了解不同形式的特点和案例。

-老师举例说明：联合国、世界贸易组织、亚洲基础设施投资银行等都是重要的国际合作组织。

3.**合作案例分析**

-老师展示“一带一路”沿线国家的合作案例，如中欧班列、中巴经济走廊等。

-学生分组分析案例，讨论合作的成功经验和面临的挑战。

-老师引导学生总结：合作需要各国共同努力，克服困难，实现互利共赢。

4.**合作与我国的发展**

-老师讲解我国在国际合作中的地位和作用，如我国在“一带一路”倡议中的贡献。

-学生思考：我国在国际合作中如何发挥优势，应对挑战。

-老师总结：我国积极参与国际合作，推动构建人类命运共同体。

三、课堂练习

1.老师布置练习题，要求学生运用所学知识分析我国与其他国家合作的案例。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生展示答案，老师点评并总结。

四、课堂讨论

1.老师提出问题：如何在国际合作中发挥我国优势，应对全球性挑战？

2.学生分组讨论，分享各自的观点。

3.老师总结：我国应坚持和平发展道路，积极参与国际合作，推动构建人类命运共同体。

五、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调国际合作的意义、形式和案例。

2.学生总结：国际合作有助于各国共同发展，维护世界和平。

六、课后作业

1.老师布置作业：查阅资料，了解我国与其他国家在某一领域的合作案例。

2.学生完成作业，巩固所学知识。

七、板书设计

1.合作的意义

2.合作的形式

3.合作案例分析

4.合作与我国的发展

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世界地理》相关章节，特别是关于国际合作与交流的部分。

-《国际政治》入门书籍，简要介绍国际关系和国际合作的背景知识。

-《国际新闻》杂志或电子版，关注国际合作领域的必威体育精装版动态。

-地图资源，如世界地图、大洲地图，特别是展示国际合作项目的地图。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《世界地理》中的“国际合作与交流”章节，深入了解国际合作的历史背景和发展趋势。

-鼓励学生阅读《国际政治》入门书籍，以便更全面地理解国际合作的政治和经济因素。

-学生可以通过《国际新闻》了解国际合作在现实世界中的应用和影响，如“一带一路”倡议的必威体育精装版进展。

-利用地图资源，学生可以研究国际合作项目在地理空间上的分布和影响，如能源管道、高速公