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新修订小学班会配套教材

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“让感恩长存我心”班会案例

主题班会教案/小学主题班会

编订：XX教育机构

小学班会教案

精品教学设计

“让感恩长存我心”班会案例

教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长

中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于小学班会科目,学

习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修

改调整或直接进行教学使用。

一、活动背景：

随着国际化发展越来越快,西方的众多节日也日益进入我们的生活。加之我国现在的城市

家庭特殊的“四二一”结构，使得许多独生子女不懂得尊重长辈，珍惜拥有，感谢他人，甚至个

别孩子出现了强烈的自我为中心，难以与他人相处等偏激的性格。

二、活动目的：

11月的最后一个星期四是“感恩节”。感恩并不意味着要感谢大恩大德，感恩更是一种生

活态度和生活习惯。这次班会活动，通过诗歌朗诵、讲故事、讨论、写卡片等形式，让少先

队员们明白“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，从小学会感恩，学会爱与被爱，感谢家庭，

感谢生活，感谢一切他们所能感谢的。

三、活动前准备：

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队员们搜集有关感恩方面的诗歌、故事等，了解父母、老师的辛苦，准备感恩卡；《感

恩的心》歌曲录音磁带、录音机。

四、活动过程：

第一篇：漫谈感恩

主持人甲：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。有一种行为叫感

恩，做着感恩的事的人是高尚的。在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这

一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里

对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，由此我们举行这次以《让感恩长存我心》

为主题的班会。

主持人乙：我们中国是一个礼仪之邦，是一个文明古国，常常听妈妈讲起“施恩不图报”和

“知恩不报非君子”的典故，还有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的故事，让我从小明白“受人滴

水之恩，当以涌泉相报”的道理，所以我们从小就要学会感恩，学会爱与被爱，让我们的心灵

更加美丽，让我们的世界充满爱。

第二篇：激情感恩

1诗朗诵：

甲：感恩是一种美好的品质，感恩是人生路上一缕璀璨的阳光。让我来朗诵一首诗，送

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给一切使我们成长的人吧！

感谢一切

感谢呵责你的人，因为他助长你的定慧。

感谢所有使你坚定成就的人。

凡事感谢

感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心境；

感谢绊倒的人，因为他强健了你的双腿；

感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感谢遗忘你的人，因为他教会了你独立；

感谢失败，他使我们成了有故事的人；

感谢成功，他让我们的生活铺满鲜花，写满美丽！

凡事感谢，感谢一切造就你的人；

感谢父母，赐予我生命；

感谢老师，他让我们拥有全新的人生；

感谢朋