小学：“相信自己，永不放弃”心理健康主题班会.pdfVIP

新修订小学健康配套教材

健康教案

HealthLessonPlans

“相信自己，永不放弃”心理健康主题班会

主题班会教案/小学主题班会

编订：XX教育机构

小学健康教案

精品教学设计

“相信自己，永不放弃”心理健康主题班会

教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积

极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，

本教学设计资料适用于小学健康科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是

按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、活动背景：

哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生健康成

长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要他人”。生命是所有教育的基

点，没有生命，何谈教。作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、

幸福地生活。让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。

为此，我在所教的班级开展了“相信自己，永不放弃”的主题班会。

二、活动指导思想

活动过程坚持贴近实际、贴近生活的原则，遵循儿童身心发展规律，从他们的思想实际

和生活实际出发，有针对性地解决班集体的实际问题，从学生想而不清、思而不解的问题中，

提出带有启迪性的主题。通过生动活泼的活动形式，循循善诱地帮助学生解决现实生活中的

第2页

小学健康教案

精品教学设计

问题，不断发展和丰富学生的生活经验，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中

生活。

三、活动目的

1、创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，学习正确对待生活中的问题和挫

折，学习自我调节方法，提高适应能力，初步形成积极进取的生活态度。

2、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，让学生在活动中探究，在探究中发

现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。

四、活动形式

采用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，通过疏导、参与、讨论等方法，进一步增强活

动的针对性、实效性，增强吸引力、感染力。

五、活动准备

有关于永不放弃的影片片段《教练》、音乐、留言板、多媒体课件

六、活动过程

（一）故事引入

1、师配乐讲故事：

一个小男孩在草丛里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰辛，

第3页

小学健康教案

精品教学设计

男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不

起来。一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。

2、学生讨论故事中的蝴蝶为什么死

（小组交流讨论懂得不经历磨炼、挣扎就不能茁壮成长。）

（二）事例引路，感悟生命的价值

1、学生讲世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获得成就的事迹。

2、问题讨论：贝多芬的成功，对于我们有什么启发？

（引导同学感悟：每个人的一生中都会有困难挫折，我们应该正确看待。我们应该具备

困难挫折的耐力，学一点应付困难挫折的技