一年级道德与法治上册 第三单元 让我最温暖的地方 和家人在一起教学实录 未来版.docx

一年级道德与法治上册第三单元让我最温暖的地方和家人在一起教学实录未来版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过让学生分享与家人在一起的美好时光，引导一年级学生认识到家庭的重要性，学会感恩家人，增强家庭观念。教学内容与课本《道德与法治》上册第三单元“让我最温暖的地方——和家人在一起”紧密结合，旨在培养学生的亲情观念和家庭责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的家庭情感和社会责任感。学生将通过体验活动，提升对家庭的情感认同，增强亲情意识，学会与家人和谐相处，形成积极的家庭沟通方式。此外，学生还将学习如何表达对家人的感激之情，培养感恩的品质，为未来的社会交往打下良好的情感基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：识别家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等，能够说出他们的名字和关系。

-重点二：描述与家人在一起的美好时光，如家庭聚餐、一起游玩等，并表达自己的感受。

-重点三：理解家人的付出和关爱，学会表达对家人的感激之情。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解家庭关系的复杂性，如父母工作忙碌、家庭成员间可能存在的矛盾等。

-难点二：学会用恰当的方式表达对家人的感激，避免生硬或过于简单。

-难点三：在小组讨论中，引导学生分享真实感受，克服害羞或不愿意表达的心理障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭场景照片、亲情短片等。

3.教学道具：准备家庭角色扮演道具，如帽子、围裙等，以帮助学生更好地体验家庭角色。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以温馨的问候开始，引导学生分享自己与家人在一起最快乐的事情。接着，展示一张家庭成员的合影，引发学生对家庭的思考和回忆。

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：教师简要介绍家庭的概念和成员，通过图片展示不同家庭结构，让学生了解家庭的不同形式。

-第二条：教师讲述一个关于家庭温暖的故事，引导学生感受家庭的温暖和亲情的力量。

-第三条：教师引导学生思考，与家人在一起的美好时光有哪些，鼓励学生用简短的话语表达自己的感受。

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：教师组织学生进行家庭角色扮演，让学生分别扮演家庭成员，体验家庭生活的不同角色。

-第二条：学生分组，每组选择一个与家庭相关的主题，如“我最喜欢的家庭游戏”，进行讨论和分享。

-第三条：教师发放卡片，让学生写下自己与家人在一起最难忘的一件事，并分享给其他同学。

4.学生小组讨论

-详细内容：

-第一方面：引导学生思考家庭的意义，举例回答：“家庭是我们成长的地方，家人给予我们关爱和支持。”

-第二方面：鼓励学生分享与家人相处的美好时光，举例回答：“我记得有一次，我和爸爸妈妈一起去了海边，我们玩得很开心。”

-第三方面：引导学生反思如何表达对家人的感激，举例回答：“我可以给爸爸妈妈写一封信，告诉他们我爱他们。”

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课的内容，强调家庭的重要性和亲情的力量。接着，教师鼓励学生在日常生活中多与家人沟通，学会感恩和珍惜。

-用时：10分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.家庭的定义和组成

-家庭是由父母和子女组成的，是人们生活的基础单位。

-家庭成员包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。

2.家庭的作用和意义

-家庭是情感的支持系统，提供爱、关怀和安全感。

-家庭是个人成长和社会化的场所，教育孩子学会生活技能和社会规范。

3.家庭关系的类型

-核心家庭：由父母和未婚子女组成。

-扩大家庭：包括祖父母、外祖父母等直系亲属。

-单亲家庭：由父母中的一方和子女组成。

-再婚家庭：由父母再婚后的家庭结构。

4.家庭角色的扮演

-父亲：提供经济支持，教导孩子责任感。

-母亲：提供情感支持，培养孩子的同情心和爱心。

-孩子：学习家庭规则，承担家庭责任。

5.家庭沟通的重要性

-家庭沟通是维护家庭和谐的关键。

-通过有效的沟通，家庭成员能够表达需求和感受，解决矛盾。

6.家庭冲突的处理

-学会倾听和理解，避免争吵。

-通过协商和妥协找到双方都能接受的解决方案。

7.家庭责任和担当

-每个家庭成员都有责任为家庭的幸福和和谐做出贡献。

-孩子应学会尊重父母和长辈，承担力所能及的家务劳动。

8.家庭教育和亲子关系

-家庭教育是孩子成长的重要环节。