小学：8、式与方程（1） －六年级数学下册教案.pdfVIP

新修订苏教版小学数学配套教材

数学教案

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8、式与方程（1）－六年级数学下册教案

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX教育机

小学六年级数学教案

精品教学设计

8、式与方程（1）－六年级数学下册教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册92页“整理与反思”和“练习与实践”1、

2、3、9题以及补充的练习。

教学目标：

1.使学生进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，

渗透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、方程的解及解方程的区别、方程与等式

的关系的理解。

2.使学生进一步掌握“ax±b=c”、“ax×b=c”、“ax÷b=c”、“ax±bx=c”等形式的方程解法，培养学

生自觉检验的良好习惯。

3.使学生进一步掌握列方程解决实际问题的基本思考方法，提高学生分析理解数量关系

的能力，体会列方程解决实际问题的方便性。

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小学六年级数学教案

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教学重点、难点：用字母表示数和解简易方程。

教学设计：

一、复习用字母表示数

1、组织学生讨论交流用字母表示数的例子

（1）用字母表示常见的数量关系。

（2）用字母表示常见的运算定律。

（3）用字母表示常见的计算公式。

2、讨论用字母表示数时要注意些什么？（通过举例说明）

小结：如1和字母相乘，1是不用写的，数字和字母相乘，字母和字母相乘，乘号要省

略，数字要写在字母的前面，a的平方表示两个a相乘，而2a表示2乘a。

3、完成书本练习与实践第1题

4、完成书本练习与实践第9题

（1）根据第一个数，分别用含有a的式子表示其它的数。并算一算它们的和是多少？

（2）根据四个数的和，可以计算出其余3个数分别是多少？

同桌互相合作，一学生说和，另一个学生说出四个数分别是多少。

学生独立完成，集体订正。

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二、复习方程和等式的区别和解方程。

1、出示复习题：下列等式，哪些是方程，哪些不是方程?并说明理由。

18+25=435x+4x+8=35x-2

4×3－18÷3=63x+5＝7a+4

我们知道含有未知数的等式叫做方程。方程的特征是：它含有未知数，同时又是—个等

式。

提问：方程与等式有什么联系和区别？

指出：方程一定是等式，但等式不一定是方程。可以用集合图表示给学生看。

2、举例说说什么是等式的性质？利用等式的性质可以做什么？

3、解方程

完成书本第2题，可以有选择性的分小组完成，再补充几题：

3x-6+4=16x+0.25x=101+0.25x=10

三、补充