第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件 高中历史统编版 必修中外历史纲要下册.pptxVIP

第七课全球联系的初步建立

概念阐释：指15C以后出现的，以欧洲为主导的、跨越国家、

民族、文化和社会形态界限的接触与互动。

课标要求：

1、了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变。

2、了解新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。

3、理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。;

一、全球联系——人口迁移

根据材料并结合课本P40,概括人口迁移的原因、表现及影响。

史料15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到

1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。

17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。

——摘编自张箭《地理大发现研究》

1、原因

(为什么能?)(1)新航路的开辟加强了世界各地的联系，推动了人口的迁移。

(为什么要?)(2)开拓海外殖民地(3)逃亡海外逃避政治宗教迫害(4)部分穷困潦倒的贵族、新兴商人和资产阶级，以及其他有冒险精神的人们为追求财富而移民(5)贩卖非洲黑人进行资本原始积累;

①欧洲人入侵、大批来到美洲；

②非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲；

③美洲印第安人人口减少；

④大洋洲、非洲和亚洲等地有族群混合现象。

①给印第安人带去灾难，但客观上促进美洲开发；

②黑奴贸易使非洲丧失大量劳动力，导致其发展迟滞与社会混乱；

③促进了欧洲资本原始积累。

④促进世界物种和人文的交换交流，改变人口地理分布和人种、民族结构，出现族群混合现象，也导致各种疾病传播。;

4、特点：

①从宗主国向殖民地和附属地迁移，如英国向美洲、印度等地迁移人口；

②从较发达地区向不发达地区及新开发区移民，如欧洲向拉美各国移居；

③从旧大陆向新大陆迁移人口,如亚非欧三洲人口向??美、拉美、大洋洲迁移。

④美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。大洋洲、非洲、亚洲等地区也都有族群混合现象;;

定义：哥伦布大交换是一件关于生物、农作物、人种、文化、传染病以及思想观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的突发性交流。。在人类史上，这是关于生态学、农业、文化许多项目的一件重要历史事件。这种生态

学上的变革，便称之为“哥伦布大交

换”。1492年哥伦布首次航行到美洲

大陆，这是世纪性大规模航海，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。据统计，今天世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲。

“哥伦布大交换”;

材料(欧洲人)不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参

半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。

—[美]克罗斯比《哥伦布大交换》;

3、根据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的影响。

积极：

①丰富食物结构；增加粮食产量；

②促进人口增长；③促进经济开发；

④促进文明交融。⑤改变人种族群结构

消极：

①导致疾病传播；②伴随殖民掠夺；

③土地资源过度开发，破坏了生态环境。;

史料：从1519年开始，天花伴随着其他疾病的流行(麻疹、白喉、水痘、流感等)毁灭了阿兹特克帝国，不到一个世纪，墨西哥的土著居民由1700万锐减到130万。—-《新全球史》

史料：1699年某位日耳曼传教士的记载可谓不无夸大：“印第安人，这么轻易就会死去，只消见到、嗅到一名西班牙人，就足以令他们失魂丧命。”。……欧洲人带来的天花、麻疹、流感、斑疹伤寒、白喉、疟疾、肺结核和黄热病等传染病的流行，使北美洲印第安人口在一两个世纪之内减少了95%。

(1)概况：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。

(2)影响：传染病造成的原住民死亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。;

一、全球联系——商品的世界性流动

世界市场是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的