精品解析：广东省深圳市高级中学高中园4-2024-2025学年高三下学期第二次模拟考试生物试题（解析版）.docxVIP

深圳市高级中学高中园2025届高三下学期第二次模拟考试

（生物学）

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷为1-16题，共40分，第

II卷为17-21题，共60分。全卷共计100分。考试时间为75分钟。

注意事项：

1、答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦

干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。

3、考试结束，监考人员将答题卡收回。

第I卷（本卷共计40分）

一、选择题：共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4

分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.通过生态工程技术构建小型水生人工生物群落，可有效地去除水体中过量的N、P，解决水体富营养化问

题。下列叙述错误的是（）

A.构建生物群落时应优先选择使用本地物种，遵循了协调原理

B.水体中的N、P被植物吸收后，可用于磷脂、核苷酸等有机物的合成

C.为保持生态系统的稳定性，应防止群落中的鱼类等动物啃食植物

D.解决水体富营养化可改善生物的生存环境，利于生态系统的自生

【答案】C

【解析】

【分析】生态工程的原理：整体、协调、循环、自生。

【详解】A、构建生物群落时优先选择使用本地物种，注重了生物与生物的协调与平衡，循环了生态工程的

协调原理，A正确；

B、磷脂、核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，所以水体中的N、P被植物吸收后，可用于磷脂、核苷

酸等有机物的合成，B正确；

C、水体中的鱼类等动物可以啃食群落中的植物，从而加快物质的循环，C错误；

D、解决水体富营养化可改善生物的生存环境，有益于生物组分的生长、发育和繁殖，利于生态系统的自生，

D正确。

故选C。

2.规范操作是生物实验成功的前提。下列生物实验的操作中，正确的是（）

A.检测组织中的蛋白质时，将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后再加入样液中

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B.探究酵母菌细胞呼吸的方式时，酵母菌产生的乙醇能与重铬酸钾反应生成黄色

C.对培养液中的酵母菌进行计数时，先将培养液滴在计数室上，再盖上盖玻片

D.观察细胞有丝分裂的实验中，将根尖解离、漂洗、染色后再制片

【答案】D

【解析】

【分析】探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，无氧组静置一段时间后再连通澄清石灰水，以保证容器中的

氧气被消耗殆尽，营造无氧环境后再连通检测二氧化碳的澄清石灰水装置。

【详解】A、检测生物组织中的蛋白质时，向样液中先加入双缩脲试剂A液，混匀后再加入双缩脲试剂B

液，A错误；

B、探究酵母菌细胞呼吸的方式时，无氧呼吸产生的乙醇能与酸性重铬酸钾溶液发生反应，生成灰绿色，B

错误；

C、对培养液中的酵母菌进行计数时要先盖盖玻片，再将培养液滴在计数板上，C错误；

D、在观察植物细胞有丝分裂时，切取洋葱根尖后先解离、漂洗，再用碱性染料如甲紫溶液染色后制片观察，

D正确。

故选D。

3.尼氏体和神经原纤维是神经元的特征性结构，尼氏体由粗面内质网和游离核糖体构成，神经原纤维由微

管蛋白、神经丝蛋白等蛋白质纤维构成。当神经元损伤时能引起尼氏体减少乃至消失，在损伤得到恢复后，

尼氏体的数量可以恢复。下列说法错误的是（）

A.尼氏体的主要功能是合成蛋白质，神经递质均在尼氏体合成后储存在突触小泡中

B.尼氏体数量与神经元的功能有关，可通过尼氏体数量来判断神经元的功能状态

C.推测神经原纤维能构成神经元的细胞骨架，具有参与细胞内物质运输的功能

D.经高温处理的神经丝蛋白空间结构发生改变后，仍能与双缩脲试剂产生紫色反应

【答案】A

【解析】

【分析】细胞骨架是真核细胞中由蛋白质聚合而成的三维的纤维状网架体系。细胞骨架具有锚定支撑细胞

器及维持细胞形态的功能，细胞骨架在细胞分裂、细胞生长、细胞物质运输、细胞壁合成等等许多生命活

动中都具有非常重要的作用。

【详解】A、神经递质化学本质不是蛋白质，不在尼氏体合成，A错误；

B、神经元损伤时能引起尼氏体减少乃至消失，在损伤得到恢复后，尼氏体的数量可以恢复，因此可判断尼

氏体数量与神经元的功能有关，可通过尼氏体数量来判断神经元的功能状态，B正确；

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C、细胞骨架的化学本质是蛋白质纤维，神经原纤维由微管蛋白、神经丝蛋白等蛋白质纤维构成，因此推测

神经原纤维能构成神经元的细胞骨架，具有参与细胞内物质运输的功能，C正确；

D、高温处理使神经丝蛋白空间结构被破坏变性失活，但不破坏肽键，因此变性后得蛋白质仍能与双缩脲试

剂产生紫色反应，D正确。

故