题型猜押05 填空题（1-10题）作图类-2025年中考物理冲刺抢押秘籍（安徽专用）（原卷版）.docx

猜押05填空题(1-10题)作图类

猜押考点

3年安徽真题

考情分析

押题依据

力学作图

重力的示意图

高频考点：

重力的示意图：始终竖直向下，作用点在重心，如物体静止在水平面、斜面或浮于水面时受力分析（如木块浮力与重力平衡）。

摩擦力方向判断：结合运动状态（如传送带模型、推物体上坡）画摩擦力方向。

杠杆作图：力臂画法（支点到力的作用线垂线段）、最小力方向（离支点最远点作垂线）。

命题特点：

情境化命题：常以生活场景（如推箱子、自行车运动）或科技热点（如无人机、机械臂）为背景，考查动态受力分析。

综合模型：滑轮组绕线（奇动偶定原则）、多力平衡（如漂浮物体受浮力与重力）。

创新方向：可能以“劳动实践”（如压水井杠杆）或“节能减排”（如风力发电机叶片）为背景，设计复杂受力模型。

易错点：

重力方向错误（未竖直向下）或作用点偏移（未画在重心）。

杠杆力臂未用虚线标注，或混淆动力与阻力方向。

光学作图

凸透镜的特殊光线作图；作出光在空气和介质中传播的光路图、作光的反射光路图

高频考点：

凸透镜特殊光线：平行主光轴的光线过焦点、过光心的光线方向不变。

光的反射与折射：法线垂直界面，反射角=入射角，折射角大小与介质密度相关（如水中筷子“弯折”）。

平面镜成像：对称性作图（虚像用虚线，保留辅助线痕迹）。

命题特点：

跨学科融合：结合传统文化（如《博物志》冰透镜取火）或现代科技（如激光测距仪）设计光路。

实验结合：探究凸透镜成像规律（如光具座实验数据与光路图对应）。

创新题型：可能以“单透镜组合光路”（如凹透镜与凸透镜组合矫正视力）或“动态折射”（如光斜射入多层介质）为背景，要求多步骤作图。

易错点：折射光线未标注方向或混淆空气与介质中的“大角”。

平面镜成像未用虚线表示虚像，或漏画对称辅助线。

一、力学作图?

情境创新与拓展：除了常见的生活场景，“劳动实践”和“节能减排”等主题将成为重要的命题背景。以压水井杠杆为例，学生不仅要准确画出杠杆的力臂和受力方向，还需结合实际操作理解杠杆原理在劳动工具中的应用，培养学生将物理知识与实践相结合的能力。对于风力发电机叶片，会涉及到复杂的受力分析，包括叶片在风力作用下的旋转，以及重力、空气阻力等多力平衡，考查学生处理复杂模型的能力。

强调易错点考查：鉴于重力方向错误和作用点偏移、杠杆力臂标注不当等是学生的易错点，未来命题会针对性强化这些易错点的考查。例如，在多个物体叠放或不规则物体的受力分析中，着重考查学生对重力方向和作用点的准确把握；在复杂杠杆系统中，要求学生清晰区分动力、阻力方向，并正确标注力臂，以提升学生对力学作图规范的重视。?

综合能力要求提升：情境化命题将进一步深化，结合科技热点如机械臂的运动，考查学生对动态受力分析的能力。同时，滑轮组绕线与多力平衡等综合模型的考查会更加复杂，如在一个涉及多个滑轮组和物体相互作用的系统中，让学生综合运用“奇动偶定”原则进行绕线，并分析各物体的受力情况，提升学生综合运用力学知识的能力。?

二、光学作图?

跨学科与实验深度融合：跨学科融合将更加深入，以《博物志》冰透镜取火为例，学生需要结合古代文献记载，理解冰透镜的光学原理，并准确画出光路图，这不仅考查光学知识，还涉及到对传统文化的理解。在实验结合方面，对于探究凸透镜成像规律，会从单纯的光具座实验数据考查，转向数据与光路图紧密对应的考查方式，要求学生根据实验现象和数据，准确绘制出光线传播路径，深化对成像原理的理解。

创新题型的多样化：“单透镜组合光路”和“动态折射”等创新题型将成为考查热点。在单透镜组合光路中，如凹透镜与凸透镜组合矫正视力的情境下，学生需要分步骤准确画出光线通过不同透镜的传播路径，考查对不同透镜光学特性的综合运用。对于光斜射入多层介质的“动态折射”，学生要考虑每层介质对光线折射的影响，逐步画出光路，提升学生对复杂光学现象的分析能力。?

易错点反复强化：针对折射光线方向标注错误、混淆空气与介质中的角度关系，以及平面镜成像虚像表示不规范等易错点，命题会反复设置陷阱。例如，在复杂的折射光路图中，故意省略光线方向，或者在多层介质折射中，模糊空气与介质的边界，考查学生对光学基本概念和作图规范的准确掌握。

知识点一力学作图?

1．（2025·安徽合肥·一模）第九届亚冬会于2025年2月7日至2月14日在中国黑龙江省哈尔滨市举行。如图所示，图甲是某运动员沿冰雪赛道向上滑行的某一情景。请你在图乙中以O点为力的作用点，画出此时赛道对她产生的摩擦力f的示意图。

2．（2025·安徽阜阳·一模）如图所示，装有水的容器静止放在斜面上，画出水面上的乒乓球受到的浮力的示意图。

3．（2025·安徽马鞍山·一模）游客到黄山游玩，可以选择乘坐缆车上山和下山。空缆车随钢缆匀速直线上升时的情况可简化为如