2024届安徽省明光市二中高考生物必刷试卷含解析.docVIP

2024届安徽省明光市二中高考生物必刷试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下图是人体神经元及信号传导过程模式图，相关分析正确的是（）

A．④内的物质通过自由扩散释放到⑤处

B．⑤属于人体内环境的组成成分之一

C．抑制该细胞呼吸，神经细胞功能正常

D．静息状态下，图B电流计指针会发生偏转

2．如图表示将①②两个植株杂交得到③，将③作进一步处理分别培育出不同品种的过程。下列分析错误的是（）

A．由③到④因是人工诱变育种过程，所以③可定向变异为④

B．由③到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体数目变异

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到⑨的育种方式可明显缩短育种年限

3．在适宜条件下，用不同浓度的某除草剂分别处理甲和乙两种杂草的叶片，并加入氧化还原指示剂，根据指示剂颜色变化显示放氧速率，结果如图所示。下列叙述错误的是（）

A．需要先建立指示剂颜色变化与放氧速率关系的数学模型

B．相同浓度时颜色变化快的品种受除草剂抑制效果更显著

C．与品种乙相比，除草剂对品种甲光合速率的抑制较强

D．除草剂浓度为K时，品种甲的叶绿体仍可发生CO2固定

4．下列有关人体细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）

A．碳元素在活细胞中含量最多 B．Na+在细胞内的含量远比细胞外高

C．血红蛋白中含有Fe元素 D．不同组织细胞中mRNA的种类相同

5．“结构与功能观”是生物学的基本观点。其内涵是：一定的结构必然有与之相对应的功能存在，且任何功能都需要一定的结构来完成。下列叙述不符合该观点的是（）

A．功能越复杂的生物膜，其上的蛋白质种类和数量越多

B．内质网内连核膜外连细胞膜，广阔的膜面积为酶提供附着点

C．人的卵细胞体积较大，相对表面积也大，有利于细胞与周围环境的物质交换

D．小肠绒毛上皮细胞内有大量线粒体，有利于细胞的吸收功能

6．如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传到突触小体时，Ca2+由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是（）

A．过程①、②、③都需要消耗ATP

B．图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制

C．Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低

D．①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）薰衣草精油化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂。其提取的基本流程为：薰衣草花瓣→浸泡→旋蒸提取→油水混合物→精油粗产品→除水、过滤、精制→薰衣草精油。请回答下列相关问题：

（1）此流程采取的方法称之为__________法，为促进油水混合物中油和水分离，需向其中加入__________，为了除去分离出的油层中的水分，一般加入__________溶液，根据薰衣草精油的化学性质，推测其提取还可以采用__________法。

（2）蒸馏时间的长短会影响薰衣草精油的品质，如果要提高品质，需__________（填“延长”或“缩短”）蒸馏时间。蒸馏温度的高低也会影响薰衣草精油的品质，为探究蒸馏温度对薰衣草精油出油率的影响，应设置多组实验。每组实验至少重复3次，目的是____________。

（3）此流程不适合胡萝卜素的提取，原因是________________。

8．（10分）生态系统中各成分之间存在着密切的关联，它们相互作用，处于动态变化过程之中。请回答下列问题：

（1）某大片山坡上的农田在闲置多年以后，随着演替的进行,灌木能够替代草本植物成为优势物种的原因是____________。

（2）山林中，狼的数量一般比羊少得多。狼的捕食可造成羊个体的伤害、死亡，但客观上起到促进羊种群发展的作用。根据现代生物进化理论解释其原因：____________。

（3）山脚下人工投喂部分饲料的水库不仅能够养殖鱼类，还能涵养水源，后者体现了生物多样性的____________价值，流入该生态系统的总能量是____________。

9．（10分）图甲表示G细胞与内环境进行物质交换和信息交流的示意图，其中a、b、c、d表示不同物质。图乙是人的体液的不同成分之间相互关系的一种模型。据图回答下列问题：

（1）肝脏代谢旺盛，需频繁与血浆进行物质交换以满足其代谢需求。若图甲中的G细胞是肝细胞，则在以下物质中，①氧气、②葡萄糖、③尿素、④肝糖原，c可代