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新修订小学音乐配套教材

音乐教案

MusicLessonPlans

铃儿响叮当

音乐教案/小学音乐

编订：XX教育机构

小学音乐教案

精品教学设计

铃儿响叮当

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照

教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教学目标：

1、通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，

进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

2、通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学

生的审美能力，以及演唱技巧。

3、通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不

同。

4、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。

二、教学重点、难点：

1、歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。

2、歌曲的赏析与演唱表现艺术处理的结合统一以及尝试用同的音乐要素表现歌曲。

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小学音乐教案

精品教学设计

三、教学准备：

歌谱（旋律谱）、多媒体课件、钢琴等

四、教学过程：

（一）、导入部分：

师：最近几天的天气可以说是春光明媚、春风拂面，非常舒服！大家能不能用声音来模

仿一下春风是怎么吹的？用“wu”。

师示范，生跟唱。

4/4

5－－－|5－－－|……

师：大家还记得冬天的寒风是什么样子吗？我们用声音来模仿。“wu”。

4/4

5－－－|5－－－|……

师：刚才我们分别模仿了冬天流动的风和急促的风的声音，接下来我们来听一听两种风

交织在一起是什么效果。

生分声部练习。

生答：……像在一起歌唱……

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小学音乐教案

精品教学设计

师：我们来试一试加入音高和唱词又是一个什么效果。

2/4

（1）5－|5－|5－|5－|……

wu……

（2）333|333|333|333|……

叮叮当，叮叮当，……

（3）111|111|111|111|……

三声部学生练习。

生答：……就像圣诞老人驾着马车给我们送礼物来了……

师：我刚才听到了“叮叮当”，这是马铃的声音。大家觉得还缺一个什么声音啊？

生答：马蹄声。

师：来，我们来甩一甩马鞭，让马车跑得再快一点？

师生一起：“嗨！”

加入刚才的练习，最后“嗨！”结束。

（三）、学唱歌曲：

1、师：今天老师就带着大家一起