自然地理环境的整体性【公开课教案】.docx

其次节自然地理环境的整体性

三维目标

一、学问与技能

1.

2.

3.

4.使学生树立普遍联系的观点，在利用和改造自然中要充分考虑各地理要素的关系，

1.

2.通过分析景观图片，回想个人对不同自然要素之间关系，生疏地理环境的整体性。

3.

帮助学生树立事物是普遍联系的观念，在利用自然中要做到统筹考虑。教学重点1.

2.

3.

教学难点教具预备课时安排2

第1课时教学过程

导入课

师〔复习提问〕

1.

2.

生〔答复〕

1.反映了某自然地理要素变化会对整体环境演化产生影响，整体环境演化也会影响某

2.

师板书：

其次节自然地理环境的整体性推动课

投影：

热带疏林草原 海南岛