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金代四时捺钵制度治理研究:周期与制度考.docxVIP

金代四时捺钵制度治理研究:周期与制度考.docx

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金代四时捺钵制度治理研究:周期与制度考

目录

金代四时捺钵制度治理研究:周期与制度考(1).................4

一、内容简述...............................................4

研究背景与意义..........................................5

1.1金代政治背景及四时捺钵制度概述.........................5

1.2研究意义与价值.........................................6

文献综述................................................7

2.1国内外研究现状.........................................9

2.2研究领域存在的问题与不足..............................10

二、金代四时捺钵制度概述..................................11

四时捺钵制度的起源与发展...............................12

1.1起源及历史背景........................................13

1.2制度建设与演变过程....................................14

四时捺钵制度的内容与特点...............................15

2.1制度内容..............................................16

2.2特点分析..............................................18

三、金代四时捺钵制度的治理周期............................18

春夏秋冬四季周期划分...................................20

1.1春季治理重点及措施....................................21

1.2夏季治理特点与策略....................................22

1.3秋季治理成效评估......................................23

1.4冬季休整与规划........................................24

全年治理周期的总体布局与阶段性成果.....................26

2.1总体布局设计..........................................27

2.2阶段性成果分析........................................28

四、金代四时捺钵制度的制度体系研究........................29

制度体系构建原则与理念.................................31

1.1以民为本的原则........................................32

1.2法治理念体现..........................................33

1.3文化因素考量..........................................33

制度体系内容分析.......................................35

2.1政治制度层面..........................................36

2.2经济制度层面..........................................37

2.3文化制度层面..........................................38

五、金代四时捺钵制度的影响与意义..........................39

对当时社会的影响.......................................40

1.1对政治稳定的影响......................................41

1.2对经济发展的推动作用..................................42

1.3对文化发展的促进作用..................................43

对后世的影响与启示............................

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