第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》练习-2024-2025学年统编版语文九年级下册.docx

第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》练习

一、字词书写

1．根据拼音写出相应的汉字。

[童心唱祖国，班班歌声扬]

我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。

我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村luò（1），路上一道辙。

我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心wō（2），你用你那母亲的脉bó（3）和我诉说。

（节选自《我和我的祖国》歌词）

2．根据拼音写汉字,给加点的字注音。

干瘪()???

驳船()

wō()行

胚芽()????

纤绳()????

yū()滩

挣脱()????

簇新()????

迷惘()

suì()洞????

富ráo()

3．解释下列加点词在文中的意思。

(1)我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌

疲惫:

(2)我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱

簇新:

(3)是绯红的黎明/正在喷薄

绯红:

(4)你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我

迷惘:

二、诗歌鉴赏

阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的第三、四小节，完成题目。

4．结合上下文，体会下面诗句的含义。

我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。

5．“胚芽”“笑涡”“起跑线”“黎明”这些意象有什么特点？有怎样的作用？

6．诗歌最后两行，两次呼唤“祖国”有怎样的表达作用？

7．结合《祖国啊，我亲爱的祖国》诗歌内容，分析意象，完成表格填空

祖国啊，我亲爱的祖国

破旧的老水车

①

古莲的胚芽

②

雪白的起跑线

③

8．经历了“文革”浩劫之苦的诗人，《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗中抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是通过哪些事物来表现的？

9．《祖国啊，我亲爱的祖国》每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化？为何有这样的变化？

阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》第三、四节，回答问题。

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线；

是绯红的黎明

正在喷薄；

──祖国啊！

我是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的总和；

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；

──祖国啊

我亲爱的祖国！

10．诗歌中的“我”指谁？

11．请在节选的诗歌中划出最能强调“我”与祖国不可分割关系的诗句。

阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，回答以下问题。

12．诗人将陈旧的与新生的对比，将痛苦的与欢乐的对比，旨在表达什么？

13．下列对每一节诗末尾的“祖国啊！”所抒发的感情理解不正确的一项是（???）

A．第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情。

B．第二句蕴含着诗人的痛苦与希望。

C．第三句是诗人对祖国腾飞的赞美。

D．第四句是诗人为祖国的美好未来感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。

14．从情感理解的角度分析诗中“十亿分之一”和“九百六十万平方”的关系？

三、选择题

15．下列句中加点的字注音正确的一项是（）

A．车主们上高速后，不能“飙车”，但也不要“蜗（wā）行”，以免误人误己。

B．中国农村改革的第一抹希望正是从这片干瘪（biě）的稻穗开始萌发的。

C．纤（xiān）夫们擦干脸上的汗水，黝黑的脸上露出了久违的笑容。

D．不管有多少困惑和迷惘（máng），他们依然选择用心灵去诠释音乐。

16．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A．读舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，我们的爱国情感会油然而生。

B．一个打扮并不华贵却端庄严肃且有美德的人，是令人肃然起敬的。

C．这部小说故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

D．语文课上，王老师将《祖国啊，我亲爱的祖国》讲得声情并茂，惟妙惟肖，同学们都沉浸其中。

17．下列句子书写完全正确的一项是（）

A．是淤摊上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊。

B．我是贫困，我是悲衰。

C．我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊。

D．是悱红的黎明/正在喷薄。

18．阅读下面语段，回答问题。

我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑wō﹔我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！

我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷wǎng的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！

下列关于语段理解不正确的一项是（???）

A．诗歌中说“我