2023九年级物理上册 第五章 欧姆定律5.2 测量电阻教学实录 （新版）教科版.docx

2023九年级物理上册第五章欧姆定律5.2测量电阻教学实录（新版）教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023九年级物理上册第五章欧姆定律5.2测量电阻教学实录（新版）教科版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过实验操作，培养学生观察、分析、推理的科学探究能力。

2.科学态度与责任：引导学生树立严谨求实的科学态度，培养对物理学的兴趣和责任感。

3.科学、技术、社会与环境：认识电阻在生活中的应用，理解电阻对电路的影响，提高学生的科技素养。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握欧姆定律的公式及其实际意义。

②掌握测量电阻的方法和步骤，能够正确使用电压表和电流表进行测量。

2.教学难点，①

①理解电阻与电流、电压的关系，并能正确应用欧姆定律进行计算。

②在实际操作中，培养学生准确读取电压表和电流表读数的能力，以及解决实验中可能出现的误差问题。

②培养学生将理论知识与实际应用相结合的能力，能够设计简单的电路，并利用欧姆定律解决实际问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰讲解欧姆定律的原理，帮助学生建立概念。

2.实验法：引导学生通过实际操作，验证欧姆定律，提高实践能力。

3.讨论法：在实验后组织学生讨论实验结果，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示电阻的原理和测量方法，直观教学。

2.实验指导：利用视频或动画演示实验步骤，提高实验操作的正确性。

3.在线资源：推荐相关网站和在线实验平台，扩展学生课外学习资源。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，教师通过提问“同学们，你们知道什么是电阻吗？电阻在我们生活中有哪些应用？”来引起学生的兴趣。接着，教师展示一些生活中的电阻应用实例，如电热器、电阻器等，引导学生思考电阻的重要性。最后，教师引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习欧姆定律，探究电阻、电压和电流之间的关系。”（用时：5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师讲解欧姆定律的原理，通过公式I=U/R，让学生理解电流、电压和电阻之间的关系。

2.教师通过实例分析，如串联电路和并联电路中电阻的计算，帮助学生掌握欧姆定律在实际问题中的应用。

3.教师展示电压表和电流表的正确使用方法，强调实验操作注意事项。（用时：10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.学生分组进行实验，使用电压表和电流表测量不同电阻值，验证欧姆定律。

2.学生根据实验数据，计算电流和电压，分析实验结果。

3.学生尝试设计简单电路，应用欧姆定律解决问题。（用时：15分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.如何根据欧姆定律计算电路中的电流和电压？

-学生讨论：通过公式I=U/R，我们可以根据已知的电压和电阻值，计算出电路中的电流。例如，如果电压是5V，电阻是10Ω，那么电流就是0.5A。

2.如何处理实验中的误差？

-学生讨论：在实验过程中，可能会因为仪器精度、操作不当等原因产生误差。我们可以多次测量，取平均值来减小误差，或者分析误差产生的原因，寻找改进方法。

3.如何将欧姆定律应用到实际生活中？

-学生讨论：欧姆定律可以帮助我们设计电路、计算电器功率、分析电路故障等。例如，在家庭电路中，我们可以通过欧姆定律计算保险丝的额定电流，确保电路安全。（用时：10分钟）

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调欧姆定律的应用和实验注意事项。接着，教师提出以下问题，让学生进行思考：

-欧姆定律有哪些实际应用？

-如何正确使用电压表和电流表？

-在实验中，如何减小误差？

教师针对学生的回答进行点评和总结，强调本节课的重难点。（用时：5分钟）

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-材料一：《电阻的物理意义与应用》

描述：本文介绍了电阻的物理意义，包括电阻的定义、电阻率、电阻的串联和并联等基本概念，并探讨了电阻在电子元件、电路设计和实际应用中的重要性。

-材料二：《欧姆定律在电路分析中的应用》

描述：本文通过具体的电路实例，展示了欧姆定律在电路分析中的应用，包括如何计算电路中的电流、电压和电阻，以及如何解决电路设计中的实际问题。

-材料三：《电阻与功率的关系》

描述：本文探讨了电阻与功率之间的关系，介绍了功率的定义、功率的计算公式，以及如何通过电阻和电流来计算功率，这对于理解电路的能耗和效率具有重要意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试设计一个简单的电