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新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
《童年的歌》
音乐教案/小学音乐
编订：XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
《童年的歌》
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题：第四单元
内容：萤火虫
复习“吉达巴”节奏
年级：二年级第二学期
教学目标：
1、指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》。
2、通过歌曲《萤火虫》感受歌曲优美深情的旋律，抒情愉悦的情绪以及孩子对萤火虫的
亲切情感。
3、在游戏活动中复习“吉达巴”节奏；感受2/4、3/4拍乐曲的不同特点。
教学难点：
指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》，唱出歌曲优美深情的情绪。
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精品教学设计
教学突破口：
“听觉领先，动觉切入”创设情景，通过听听、跳跳、画画、敲敲等活动不断感受歌曲，体
验歌曲所表达的情感，学会演唱歌曲。
教学准备：录音机、电子琴、多媒体、节奏卡、打击乐器。
教学思路：本课时重点是进行歌曲新授，在歌曲教学过程中我重视培养学生的感悟能力
让他们主动投入到审美活动，运用“以听觉领先，动觉切入”为新歌教学理念。我创设多种有效
活动形式，让学生在听听、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活动过程中体验音乐风格，感知音乐
情绪，学生会在不知不觉中熟悉了音乐的旋律，为后面的教学打下良好的基础。在教学中我
还强调发展学生个性，注重学习的实践与过程，引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去，
尊重学生、理解学生，充分发挥学生的主体作用，开发学生的潜能，提高音乐实践能力。同
时我在教学中，努力创设情景，诱发学生创造的兴趣，不失时机地激发学生的想象与联想，
培养学生“即兴创造”的意识。
教学过程：
一、复习部分
1、听音乐律动：听2/4拍音乐《洋娃娃和小熊跳舞》律动跳吉达巴。
方法：听着音乐的跳吉达巴舞步。
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精品教学设计
2、复习吉达巴舞步典型节奏。
3、复习歌曲情绪、拍号2/4，强弱规律
4、复习演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并且用打击乐器伴奏。
说明
通过复习歌曲再次感受欢快活泼的音乐形象，同时进一步理解2/4的特点，为歌曲学习
作铺垫。
二、歌曲新授部分
（一）、导入部分
（1）、感受不同风格音乐的特点
（2）、学生用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐情绪。
（3）、师生共同小结音乐的情绪、风格。
（4）、复习3/4拍的强弱规律
（5）、创遍简单的3/4用打击乐器为歌曲伴奏
说明
让学生在游戏活动中，学生运
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