生成式人工智能赋能设计美育教学的创新路径探索——以“公共艺术设计”课程为例.pdfVIP

Vol.14No.62024DESIGNRESEARCH113

设计艺术研究

生成式人工智能赋能设计美育教学的创新路径探索＊

以“公共艺术设计课程为例

ExploringInnovativePathsofGenerativeArtificialIntelligencein

EmpoweringDesignAestheticEducation:aCaseStudyofthePublic

ArtDesignCourse

李红梅LHongMei李嘉磊“LJialei解晓美XIEXiaomei李思颖“LISiying

1.济南大学，山东济南250000（UniversityofJinan，250000JinanShandong）

北京建筑大学，北京100000（

2.BeijingUniversityofCivilEngineeringandArchitecture

摘要：以“公共艺术设计”课程为例，从课程目标、教学内容、教学活动及反馈层面，将人工智能技术结合“传统设计”向“人机共创”、从“设

计知识”向“关联知识体系”、从“设计成果”向“设计过程”转换，探索生成式人工智能赋能设计美育的创新路径，提升学生设计素养，激发学

生的创造活力。

关键词：生成式人工智能：设计美育；创新路径

Abstract:TakingthecourseofPublicArtDesignasacasestudy,thispaperexplorestheintegrationofartificialintelligencetechnologywithtraditional

designthroughashiftfromhuman-computerco-creationtodesignknowledgetoassociatedknowledgesystem,andfromdesignresultsto

designprocess.Thepaperexaminesthistransformationfromtheaspectsofcourseobjectives,teachingcontent,teachingactivitiesandfeedback,aiming

toexploretheinnovativepathforgenerativeartificialintelligenceinempoweringdesignaestheticeducation,improvingstudentsdesignliteracy,and

stimulatingstudentscreativevitality.

Keywords:generativeartificialintelligence;designaestheticeducation;innovationpaths

中图分类号：JO文献标识码：Adoi:10.3963/j.issn.2095-0705.2024.06.020

一、生成式人工智能技术促进传统设计美颠覆技术和前沿技术是新产业、新模式、新动能的催

育的转型生者。生成式人工智能作为新质生产力，为新时代美

育的发展带来了新的机遇，同时也对传统设计美育提

2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅发布出了新的要求。

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，清华美术学院院长鲁晓波提出“大美育”理念，建

强调美育在教