陕西省石泉县池河中学九年级历史上册：第20课 教学设计.docx

陕西省石泉县池河中学九年级历史上册：第20课教学设计

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教材分析

陕西省石泉县池河中学九年级历史上册：第20课教学设计。本课内容涉及中国古代科技发展，包括四大发明等。教材旨在引导学生了解我国古代科技成就，培养学生的民族自豪感和创新精神。教学设计将结合课本内容，通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解古代科技发展对后世的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、历史解释、史料实证、历史理解等。通过学习古代科技成就，学生能够建立正确的时空观念，理解科技发展对历史进程的影响，学会运用史料进行实证分析，从而增强历史理解和家国情怀。同时，课程鼓励学生思考古代科技如何影响现代社会，培养创新意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.古代四大发明的具体内容及其对世界的影响；2.中国古代科技发展的特点及其与经济、政治、文化的关系。

难点：1.理解古代科技发展背后的社会背景和条件；2.分析古代科技成就对现代社会的影响。

解决办法：1.通过课堂讲解、案例展示和小组讨论，帮助学生理解四大发明的具体内容和历史影响；2.利用多媒体教学手段，结合历史图片和文献资料，引导学生探究科技发展的社会背景和条件；3.设计实践作业，让学生通过研究古代科技在现代社会中的应用，提高分析问题和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本九年级历史上册教材，包含第20课相关内容。

2.辅助材料：准备古代四大发明相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要，准备一些与古代科技相关的模型或实物，如造纸术、火药等，以增强学生的直观感受。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和探究的学习环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国古代科技成就的纪录片片段，激发学生的兴趣。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“你们知道中国古代有哪些著名的科技发明吗？这些发明对世界有什么样的影响？”

3.学生回答，教师总结：引导学生回顾所学，为新课导入做铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.古代四大发明（10分钟）

-介绍造纸术、印刷术、火药、指南针四大发明的起源、发展和影响。

-结合图片和视频，展示四大发明的实物和模型，让学生直观感受其特点。

2.中国古代科技发展的特点（5分钟）

-分析古代科技发展的社会背景和条件。

-结合实例，说明古代科技发展对经济、政治、文化的影响。

3.古代科技成就对现代社会的影响（5分钟）

-以四大发明为例，探讨古代科技成就对现代社会的影响。

-引导学生思考：古代科技成就对现代社会有哪些启示？

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成四人一组，讨论以下问题：

-古代四大发明中，你认为哪一项对现代社会的影响最大？为什么？

-结合实际，谈谈古代科技成就对现代科技发展的启示。

2.小组代表发言，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：古代科技发展的主要特点有哪些？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：古代科技成就对现代社会有哪些启示？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.小组代表发言，教师点评。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师总结：通过本节课的学习，我们了解了古代科技成就及其对现代社会的影响，感受到了我国古代科技的辉煌。

2.布置作业：要求学生课后查阅资料，了解我国古代其他著名科技发明，并撰写一篇简短的报告。

教学时间总计：45分钟

注意：在实际教学中，教师可根据学生情况和课堂氛围灵活调整教学内容和节奏。

知识点梳理

1.古代四大发明：

-造纸术：东汉蔡伦改进造纸术，使用树皮、麻头、破布、渔网等材料制作纸张，提高了纸的质量和产量。

-印刷术：隋唐时期出现雕版印刷，北宋毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率。

-火药：古代炼丹家在炼制丹药的过程中偶然发现火药，火药在军事、民用等方面得到广泛应用。

-指南针：古代航海家使用天然磁石制成的指南针，为航海事业提供了重要保障。

2.中国古代科技发展的特点：

-古代科技发展受到社会、经济、文化等多方面因素的影响。

-古代科技成就体现了我国古代人民的智慧和创造力。

-古代科技发展具有继承性、连续性和创新性。

3.古代科技成就对现代社会的影响：

-造纸术：促进了文化交流，推动了世界文明的传播。

-印刷术：降低了书籍成本，提高了知识普及率。

-火药：改变了战争方式，促进了军事技术的发展。

-指南针：为航海事业提供了重要保障，推动了世界地理大发现。

4.古代科技发展与社会发展的关系：

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