冀教版二年级上册数学精品教学课件 第4单元 阶段素养达标(4).pptVIP

习题课件·冀教版数学二年级上册阶段素养达标(4)第四单元角的认识一、我聪明，我会填。(每空2分，共26分)1.写出下面角的各部分的名称。边点拨：一个角有2条边和1个顶点。边顶点边顶点边2.右面三角板上有()个角，其中有()个直角。3.()角比直角小，()角比直角大。4.把角的两边延长，角的大小()。(填“改变”或“不变”)31点拨：锐角＜直角＜钝角。锐钝点拨：角的大小只与两边张口的大小有关，与两边所画的长短无关。不变5.晚上9时，钟面上时针和分针所组成的角是()角。6.要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的()比一比。点拨：晚上9时，时针指向9，分针指12，此时时针与分针组成的角是直角。直点拨：用三角板上的直角比一比，若大小相同，则这个角是直角，若不相同，则不是直角。直角二我细致，我会辨。(每题4分，共12分)1.(沧州市期末)用放大镜观察一个直角，这个直角会变成一个钝角。()×点拨：用放大镜观察一个直角，角的两边张口的大小不会改变，所以还是直角。2.练习本封面上的直角与数学课本封面上的直角一样大。()3.用纸折角，折出的角的大小与纸的大小有关。()√点拨：所有的直角都一样大，不会因为所在的位置不同而大小发生变化。×点拨：折出的角的大小与纸的大小无关，只与折的方式有关。三、我自信，我会选。(每题4分，共16分)1.下列图形中，()不是角。①点拨：一个角有两条边和一个顶点，且两条边都是直直的线，只有①不符合角的特征。2.下列各图中的角，最大的是()，最小的是()。点拨：①中的角是直角，②中的角是锐角，③中的角是钝角，钝角＞直角＞锐角。③②3.[新情境日常生活]爸爸解锁手机用的是图案密码，图案里有2个锐角和1个直角。爸爸设置的图案密码可能是()。点拨：①中有2个锐角和1个直角，②中有1个锐角和2个直角，③中有2个钝角，所以爸爸设置的图案密码可能是①。①4.一个长方形中直角的个数与一个正方形中直角的个数()。①不相等②相等③无法判断是否相等点拨：一个长方形中有4个直角，一个正方形中也有4个直角，所以一个长方形和一个正方形中直角的个数相等。②四、我机灵，我会动。(共16分)1.下面哪个角是直角？是直角的画“△”，不是直角的画“○”。(12分)点拨：可以用三角板上的直角依次比一比，判断出哪几个角是直角，哪几个角不是直角。○△△○△△2.以下面给出的点和边作为角的一部分，画一个完整的钝角。(4分)点拨：画法不唯一，只要画出的角大于直角即可。五、我智慧，我会猜。(每空3分，共12分)猜一猜，被正方形纸片遮住的分别是什么角？点拨：先把每个角被遮住的部分画出来，再用三角板上的直角依次比一比，与三角板上的直角相等的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。直钝锐钝六、我挑战，我会数。(每空2分，共18分)点拨：数角时，要有顺序地数，做到不重复，不遗漏。211221120课堂总结这节课你有哪些收获？