小学音乐：(一年级)龙咚锵.pdfVIP

新修订小学音乐配套教材

音乐教案

MusicLessonPlans

(一年级)龙咚锵

音乐教案/小学音乐

编订：XX教育机构

小学一年级音乐教案

精品教学设计

(一年级)龙咚锵

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学一年级音乐科,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容

是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

课题：《龙咚锵》年级：一年级教学目的：1、能用欢快的情绪演唱歌曲

2、了解多元文化，培养学生的创编能力。

教学重点：学唱此歌曲

教学难点：四分休止符

教学准备：钢琴、锣、鼓、镲、彩条、气球、课件、橡皮泥、龙头头饰

教学过程：一放《新年好》的音乐引入

1导入：“孩子们，杨老师给你们放一段非常好听的音乐，你们一定会唱，想听吗？

（——）听了之后告诉我，这首歌曲的名字叫什么？”

2听歌曲《新年好》，听后提问：“这首歌曲的名字叫什么？（——）当我们唱起这首歌

时，知道什么节日来到了？（——）你看见人们举行了哪些活动庆祝新年？”（——）

3师小结，介绍中国春节的一些风俗：很多地方庆祝新年的方式都不相同，比如在北方

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吧，他们喜欢吃饺子，预示明年丰衣足食；而在我们南方，会包汤圆吃，表示来年团团圆圆；

还有的地方会举行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌比赛。我们一块去瞧瞧，这些小朋友是怎样

欢庆新年的？”

4看课件，看后提问：“你看见了什么？能学一学吗？你呢？能做一做吗？能模仿一下

吗？”

二创编活动

1小组商量，选择活动方式。“今天我们也来热热闹闹过新年，好吗？我们分成四个小组，

你们可以分组选择包汤圆饺子、扭秧歌、敲锣打鼓、舞龙。现在，请小组商量一下，你们这

一组将选择什么方式庆祝新年？”（——）给学生一定的商量时间，然后提问：“商量好了吗？

你们这一组怎么欢庆新年？你们呢？都同意吧。不过在玩之前，杨老师要提醒大家，耳朵要

听音乐，跟着音乐的节奏敲锣打鼓、扭秧歌，明白了吗？请小组长上来领道具。”

2学生听音乐进行创编，师分组指导。

3小厨师队展示，进行呼吸练习。“汤圆饺子包好了，真香啊！（师做闻的动作）请三个

小厨师端上你们的盘子到前边来，大家想象一下，热气腾腾的饺子汤圆在你的面前，香不香？

（香）再来闻一下，（跟着老师的手势进行呼吸练习），还冒着热气呢，快端去给小朋友们品

尝品尝.（学生作大吃状）味道怎么样？（——）我也想尝尝，师假吃，味道真不错，我吃饱

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了，想看演出了。下边请锣鼓队在座位上伴奏，有请秧歌队出场。

4锣鼓队、秧歌队、舞龙队进行展示。展示完后进行评价。

5发声练习。“孩子们，玩得高兴吗？让我们哈哈大笑