小学音乐第八册第三课《综合训练》教学反思.pdfVIP

新修订小学音乐配套教材

音乐教案

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小学音乐第八册第三课《综合训练》教学

反思

教学反思/音乐教学反思

编订：XX教育机构

小学音乐教案

精品教学设计

小学音乐第八册第三课《综合训练》教学反思

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学反思资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照

教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

新课程改革正在如火如荼地进行，学生成为学习的主人，学习的主体，教师在学习中起

到辅助作用。我们教育工作者在积极推进素质教育，实施新课程过程中，不禁会对教师的辅

助作用有很多思考。教师在学生学习中只起辅助作用，学生可能就象没有灯塔指引的航船会

失去航向，将消失在茫茫大海中；学生就象没有太多经验的猎人可能不仅打不到猎物，而且

还会被猎物所伤，在森林里找不到回去的路；学生可能就象在大沙漠中迷路的远行人，不知

所措。学生成为学习的主人，学习的主体，教师在学生学习中起辅助作用，切不可一蹴而就，

急于求成。切不可把学生直接放在炼钢炉中去锤炼，因为学生还不具备＂钢铁＂的素质，等

学生有了＂钢铁＂的素质，再去锤炼，才能炼出好钢好铁。教师在学生学习中只起辅助作用，

需要一个过程，要分步骤逐步推进，慢慢形成。小学音乐课是一门学生非常喜欢的课程，而

识谱又正是打开音乐之门的钥匙，但是长久以来识谱教学一直是个老大难问题，以至于个别

学生谈：“谱”色变，更不要说二声部的演唱了，更是一塌糊涂！在本学期的组内教学中，我上

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了小学音乐第八册第三课中的综合训练———八六拍二声部视唱练习。在这节课中，我根据

自己的教学特点,设计了以学生为主体，教师进行辅助教学，适时给予指导，使学生在短短的

四十分钟课堂教学中学会演唱，并且准确的唱出了二声部的效果，下面我就本课教做了以下

几点反思：

第一个过程：学生学习态度、学习情趣的培养过程。

学生对学习的态度、学习的情趣需要很长一段时间培养才能养成。我们要提高全民族的

素质，就要提高每个受教育者的素质，提高每个在校学生的素质。要提高每个学生的素质，

就要逐步培养每个学生的学习态度和学习情趣。正确的学习态度和良好的学习情趣不是光*教

师的辅助作用是远远不够的，也是无法实现的。这需要教师行使教育学生的权利，同时采取

各种方法激励和引导学生逐渐树立正确的学习态度和良好的学习情感，同时还需要社会各个

方面以及家庭的熏陶和教育。在本节课的教学中，我首先运用引导的方法将学生带入神奇的

二声部音乐中，在课前我自己先将两个声部的旋律分别录下来，然后在课堂教学中分别与录

音合唱二声部，在这样自然的引导下，伴随着我准确的范唱，学生听得十分认真，也十分佩

服老师的本领，纷纷跃跃欲试，大家的积极性被调动起来了，要知道兴趣是一切事情成功的

根本保证，本来十分枯燥的声乐课在教师正确有效的引导下变的有声有色！

第二个过程：学生学习方法、学习素质的形成过程。

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