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新修订小学音乐配套教材

音乐教案

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小学音乐第九课游戏教案

音乐教案/小学音乐

编订：XX教育机构

小学音乐教案

精品教学设计

小学音乐第九课游戏教案

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照

教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第九课游戏

一、教材分析：

本课从形式上分可分成欣赏和唱歌两个部分。欣赏曲子有两首。一首是管弦乐《火车波

尔卡》，另一首是钢琴曲《捉迷藏》。教唱歌曲有两首。一首是《火车开啦》，一首是《躲猫

猫》。从内容上看，歌曲《火车开啦》和管弦乐《火车波尔卡》都是以火车为题材的，而歌曲

《躲猫猫》和钢琴曲《捉迷藏》是以儿童游戏为题材的。但不管怎么分，整课教材是以游戏

贯穿始终的，充满了儿童天真、活泼的情趣。

二、教学重点、难点。

教学重点：欣赏《火车波尔卡》、《捉迷藏》感受音乐的鲜明形象，并养成良好的欣赏习

惯。学习歌曲《火车开啦》、《躲猫猫》，通过游戏的形式，养成听音乐做动作的习惯。

教学难点：根据音乐创编动作进行音乐游戏活动是教学的难点。

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三、课时安排。

根据教材内容的特点把该课划分为三课时。第一课时：表演《火车开啦》和欣赏《火车

波尔卡》。第二课时：表演《躲猫猫》和欣赏《捉迷藏》。第三课时：复习以上内容进行创编

与游戏活动。

第一课时

一、教学目的：1、通过听《火车波尔卡》，唱《火车开啦》等音乐活动，表达自己童年

生活幸福欢乐的情绪。2、学习用欢乐活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通

过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。3、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出

三声部节奏。

二、教学过程。

（一）组织教学

学生随音乐《火车开啦》律动进教室，教师组织学生分成三组分别到杭州站、上海站、

北京站入坐。

（二）利用课件和玩具激发学生的学习兴趣。

小朋友们，你们去过北京吗？到北京我们坐什么车去啊？（火车）今天老师要带你们到

杭州火车站去坐火车。拿出火车玩具让学生观察并让学生进行开车演示，然后打开多媒体课

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件，播放火车启动、加速、到站的片断，让学生了解火车的汽笛声以及火车启动、慢跑到加

速和有规律的快速运行，最后火车到站减速到停止的全过程，然后老师带着学生上火车，使

学生进入到游戏的情境中去。

《三》表演火车开啦

1、老师提醒学生火车马上就要开啦，请学生坐好，播放《火车开啦》的录音，初步感受

歌曲。

2、通过按节奏读歌词等形式学唱歌词。

3、听老师范唱，学生小声跟唱。等学生会唱后要指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的

声音清晰、准确